“学生解决问题策略的培养”的解读与理解活动研讨

                    ——谢胜微工作室2018学年第三次线上研修活动

 

为了深入实践、有效开展小学数学“学生解决问题策略的培养”的学习，我们借工作室线上研修活动，开展研讨活动。具体通知如下。

一、活动主题：

  学生的解决问题策略的培养，是在数学学习过程中形成的。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神。策略，有助于学生在解决问题时走出无从下手的“沼泽地”；解决问题，有助于学生加深对策略的认识、理解与掌握。为了发展学生的策略意识，获得对策略内涵的认识与理解，进一步提高学生解决问题的能力

二、活动时间：2018.12.08-2019.3.28

三、活动要求：

   通过本次活动，你对学生的解决问题策略的培养有什么认识和体会？如何在数学学习中培养学生的解决问题得能力？请全体学员畅所欲言，分享交流心得。