10月7日，陈少云名班主任工作室一行9人，于罗山村文化礼堂开展工作室活动。成员们在茶山街道罗山孝德文化村党委书记管洪光的介绍下，了解罗山村文化建设，并探讨双减之下的作业设计。


罗山村是当地有名的孝德村，孝德文化历史悠久。据管书记介绍，宋朝一个温州的郡守管次楚的后人因躲避洪水，迁到此地，村庄距今已有800多年的历史。村里流传着许多孝德故事。清朝，有一位妇人年轻丧夫，既要抚育儿女又要伺候公婆，而且子女个个有出息，受人敬重，当时清政府就在村头为方氏立了一个节孝牌坊。管式后人也传承着孝德文化。罗山村文化礼堂门口的楹联“孝节厚德千秋永，为官三尺四知风”，在“孝”和“官”二字上特意使用了方正的楷体字，寓意着为人子女，孝字不可虚假，不能仅仅养而不敬，必须是一点一滴实实在在、怀着敬和爱的孝，而为官一方，也不可圆滑贪婪，必须方方正正，有棱有角，俯仰无愧。之后，工作室成员在管书记的带领下共同参观了村史馆、孝德馆，廉政馆及村民活动中心等文化设施。

下午，工作室成员共同探讨“双减”之下如何提高学生作业质量。大家各抒己见，讨论热烈。陈新岳老师基于作业完成度调查的实情，提出了教师应在备课时充分考虑作业量，精选题目。陈晓忠老师则认为，各科作业在时间上应均衡布置，可由班主任联系任课老师统筹调配作业量。“作业是学生解决问题能力、创新能力、思维能力提升重要途径。教师要引导学生在规定时间完成作业，并进行分层教育。”陈少云老师如是说。“双减”之下，工作室的成员们热情地探讨这个对学生来说重要的话题。
此次罗山村之行，陈少云名班主任工作室的成员们感受了罗山村浓厚的历史文化特色，也提升了自身对“双减”之下如何提高学生作业质量的认识。
大家谈谈双减政策下如何进行作业设计