为了深入实践、有效开展基于核心问题的课堂教学，2019年6月6日下午，金海跃名师工作在瓯海区瞿溪小学教育集团信达校区录播教室举行“核心问题”引领下小学数学问题解决教学的探索暨金海跃名师工作站区级展示活动。

在此次活动中，滕艳艳老师和李晓莉老师分别带来了五下《打电话》和二下《推理》精彩课例，梁梦伊老师做观点报告：《对“问题解决”教学的一些思考》。

 

 数学家哈尔莫斯曾说：问题是数学的心脏。在数学教学中，每节课教学的内容，都可以提出许多小的问题。为此，备课时，教师要认真分析教材，依据教材内容，并对这些琐碎的小问题进行高度整合，从而设计出直指关键的核心问题。如《打电话》这一课时，腾老师认真分析并整合琐碎问题，提出了一个核心问题：合唱队7人，想一想采用怎样的方式打电话所用的时间最少?让学生通过独立思考，互动交流来探究这个问题。反馈时，学生讨论的着眼点都集中到对资源的分析上，最终发现只要有资源闲置，就有节省时间的可能性，所以，要想费时最少，就要充分利用资源。这样，课堂主线变得很清晰，简单明了，也减轻了外在认知负荷，学生就有了足够的空间去凭借自己的知识经验，设计解决问题的路径，在一个宽松的环境里自主地探究，解决问题。

又如李老师的《推理》一课，从两种情况到三种情况的推理分析，最终确定：能确定的先确定，再按“不是……就是……”去分析。不仅让学生理清思路而且更能让学生说清算法。

活动最后，金海跃老师对梁老师的观点报告给予高度肯定，同时殷切希望工作室各成员多动笔，多总结，让教学水平更上一个台阶。