2011年学员个人计划（陈丽丹）

一、指导思想
围绕工作室“图形与几何”领域基于学生数学基本活动经验的课堂教学实践研究项目，深入学习相关的理论知识和实践知识，积极参与组内的研讨活动，从而不断积累有关数学基本活动经验的教学成果，更好地为提高教学质量服务。
二、个人目标
提高理论修养和文化修养，提高教育教学的能力与水平，努力成为有思想有品位的教师。提高本专业素养，在现有基础上上一个台阶。
三、明确方法
1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。
通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野，融大数学观于自己的日常学习之中，提高个人文化修养。
2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体，深入研究课堂教学，在研究中发现自己的问题，提高教育教学以及教育教学指导能力。
四、具体措施：
1、多读。
多读书，读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。多学习教学方面的优秀书籍中的教育理论，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
2、多研究。
在本年度，我要加强教育教学研究，对所听的课进行研究和反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计，并且争取上一些示范课。同时，还要坚持每天都有点滴收获，积极参与课题研究，提升教学教研能力。
3、多动笔。
坚持行动研究，记载读书感悟、教育和教学反思，提高教育教学水平。努力撰写教育、教学论文，加强研究性学习的研究，增强实践能力。
2011年9月