2018学年林和春名校长工作室成员学习计划（陈光峰）

2018-2019学年个人学习计划

陈光锋

校长研修立足于校长的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，校长也是学生。对于现代教育管理理论要深入不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的管理水平。

所以，作为副校长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，“名校长工作室”给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。

研修的目标: 不断学习，认真思考，反复实践，提高管理能力，锤炼 专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极赋予实践，增强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将自己塑造成为合格的管理者。

1. 要想成为一名优秀的校长，必须博学多识。因此必须做到坚持读书，让读书成为生活方式。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己学校管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来。撰写读书笔记、随笔、体会等。

精读书目：《孔子的智慧》、《教学名家卓越智慧》、《史料教学案例解析》；

泛读书目：《中国教育与世界教育的距离》、《高效课堂》、《校长领导力八讲》、《智慧润泽课堂研究引领教师》等。

2. 积极参加各级各类校长继续教育及有关学术交流活动，在交流中生成智慧。从而提升自我，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学管理艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

3.在实践中追寻跨越。

管理的积累必须在实践中不断历练。 “在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法”是我坚持行走在管理之路的基础。

（1）本学年我负责学校九年级工作。为了加强常规研究，规范教学行为，在实践中提高九年级管理能力，我本期每周参加九年级学科备课组教研活动。了解各备课组备考研究及落实情况，并适时给予指导。同时为了使中考备考方案的更趋合理，我每周深入课堂听课，每周至少2节课。通过听课了解不同学科教学情况，便于指导教学和学科建设。

（2）加大培养青年教师的力度。指导青年教师根据个人具体情况设定专业成长目标，通过开展读书活动、榜样、培训导引、课堂教学磨练、加强反思笔耕等具体措施推进团队建设，争取培养更多的学科带头人、教学能手。

（3）进行校本教研改革，开展学科核心基础知识过关检测活动，探索创新校本教研的新模式。

总之，在新学年的研修活动中，我将做到：全力解决好工学矛盾，立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。在管理工作中进行反思。在导师的引领下及同学的帮助下，探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。

2018年10