德育——唤醒内心的力量
——记瓯海区2019年新教师培训班第六次集中培训学习活动
2019年12月27日，在这寒冷却明媚的年末，瓯海区2019年新教师培训班第六次集中培训在瓯海实验小学教育集团前汇校区拉开了帷幕。为期两天的“班级工作与育德体验”的专题模块学习活动以课例展示，名师讲座，小组交流等形式多样化开展，充分调动了参与培训的新教师们的热情与积极，温暖了这个寒冬。 1. 德育课堂，感受新智慧
在12月27日（周五）上午，由育英国家实验学校郑冰茹老师执教的一堂《让欺凌归零—我们都是好朋友》的主题班会课拉开了本次培训的序幕。校园欺凌是当下在教育界内最受关注的德育话题之一。如何处理校园欺凌中施暴者、受暴者、旁观者三类角色，郑老师的课堂用实例、视频及活动模拟等多种方式对此进行了生动而用深刻的回答。这堂课让学生充分认识到：面对校园欺凌受暴者不能一味退让，而要巧用方法积极求助。与此同时学生也从课堂中感受到校园欺凌的危害以及学习了如何从自身出发抵制校园欺凌。这堂有深度有温度的主题班会课不仅让学生沉浸其中，更是让我们深思。
紧接着我们迎来了一位瓯海区内的一颗冉冉升起的德育新星——来自于瓯海实验小学教育集团前汇校区的陈思思老师，陈老师用自己的成长故事，告诉我们想要成长必须勇敢，必须有爱，必须有“货”。作为班主任基本功大赛的受益者和优胜者，陈老师耐心地向我们剖析了班主任基本功大赛的各个环节，主题班会课作为班主任基本功大赛的重头戏，巧妙地用多个案例，从“选题，年段，年段，后续”四个角度，充分而用巧妙地向我们展示何为优秀的主题班会设计，并贴心地为我们这群“新生”指点迷津提供模板，让我们受益匪浅。最后陈老师用几个经典的情景模拟活动将气氛推向高潮。模拟的情景都是一些常见的班级矛盾，但是陈老师用她的班主任管理智慧为我们呈现了特别的高情商处理方式，让我们深深感受到她的别样魅力。
2.德育点滴，唤醒心能量
在12月27日（周五）下午，我们有幸请来了温州市名班主任、温州市实验小学首席班主任郭艳艳老师为我们带来她的主题分享《唤醒一种力量—孩子就能积极主动》，郭老师用自己丰富的班主任经历和睿智的思考告诉我们大到班级文化，小到班级中的黑板报等班级布置，都是我们班主任应该要关注到的，要尽力把班级建设成一个有光的家。在班级管理中，郭老师向我们分享了她的切身经历：在她的点点滴滴的德育渗透下，现在她的班级孩子的内驱力得以充分激发，即使是惩罚也是心甘情愿接受，因为这就是一个集体。依法治班，责任到人，以心唤能量，以爱伴成长，郭艳艳老师用自己的行动创造了一个又一个幸福而又幸运的班集体，也为我们新教师的班主任之路照亮了一盏明灯。
3.德育成长，启发真思想
在12月28日（周六）上午，张卉老师带来了一堂别开生面的经验交流会《少年的你—谈职高班级管理》，这位来自温州市华侨职业中等专业学校的温州市骨干教师，用她与学生斗智斗勇的教育经历，激发了我们的德育新思考。
张老师分享了两个真实案例“一个冒充爸爸的孩子”与“一群爱秀的美妆博主”，从一开始的管理毫无头绪到之后的游刃有余，充分告诉我们理解与关注的不可或缺，以及最重要的“对症下药”。张老师巧用方法设置了医药角以及“美丽日”，既兼顾了职高孩子内心的复杂与自卑又能够有效地对孩子们进行教育。这也告诉我们新班主任班级管理与德育工作时要充分结合真实情况，逐个击破，有时候一个小点的解决可能就会换来一片的成长。
紧接着重磅来袭，浙江省特级教师郑小侠，他来了！作为全国模范教师，郑小侠老师激情四射，活力十足向我们新教师分享了他的一路成长。郑老师在分享中指出，想要成长必须做到六点：勤奋、时间管理；学科积累；能说服自己的教育理念；逐步明确的人生定位；教育智慧与热情；积极向上的心态。梧高五年到瓯中至今，郑老师用一步一个脚印，不断积累，从小事做起，做好每一件事，收获了幸运收获了自己的人生。最令在场的所有新教师动容的是郑老师近乎严苛的时间管理，24年来十年如一日的早修陪伴，一张张毕业卡片的用心书写，使他的每一届学生都能深深感受到这份来自小侠老师的“大侠”精神，他说这是他的本职工作，但这更是一种热爱更是一份坚持。
其次想要做好班主任，学科教学是重要保障。在学科教学方面，郑老师提倡要厚积薄发，在起步之初，备课反思听课都是不可或缺的，同时我们也要不怕困难，勇于走出舒适圈，困难并没有那么难。
郑老师用自己的幽默和智慧以及恰到好处的提点，充分向我们表明何为教育，何谓教育，教育不仅是我们的工作，也必须是我们的心之所向。工作的本质在于幸福，那么教育工作的本质就在于让学生和我们一起幸福。班主任之路道阻且长郑老师用他的切身经验告诉我们只要你有教育理想和思考，那么未来可期无需慌张！
4.德育思考，揭示内逻辑
在12月28日（周六）中午，我们新教师培训班分学科开展了“我的学科教学主张”的交流分享会，各个学科组积极开展如火如荼，分享自己这学期以来的教学困惑和教学思考，众人一起讨论共同思考，用团队的力量帮助每个人走得更远，走得更好！
交流会结束后，我们培训班迎来了本场培训的压轴大咖——浙江省德育特级教师温州二中的方海东老师，方老师用自己的理性逻辑展示了班级管理是如何由点到系统进行铺开的：一个优秀班集体的建设不仅仅是在情感上下功夫，这种常态化的努力还是远远不够的，更要关注理性层面的伸展，努力之后再努力才是可行之道。方老师用阿里巴巴集团的成功来比喻班级建设中点线面系统的进阶重要性及合理性，让在场的新教师耳目一新。何谓点，就是具体的教育操作与方法，在班级建设中方老师强调六个点即起点（信任）；关键点（责任）；触发点（感恩）；重点（规则）；落脚点（常规）；发展点（仪式）。尤其是仪式感这或许是我们新教师当下最容易忽视的，方老师在班级中的点滴仪式，凸显了满满的教育痕迹，有了仪式感，生活就有了价值感，令人颇为动容。
在班级建设中，方老师以“麻亚明”这位孩子为说明，讲述了他如何一步步坚持带领麻同学跨过自己的胆怯，迈向自己的新路。十万余字的记录，数百张相片的定格，方老师用自己的关注和爱，给了麻亚明一个全新的自己。其实班级建设中我们从不缺做什么，就是要抓住怎么做，我们要知道这个问题是什么，为什么，怎么样，会如何这样的逻辑指引思考我们才有可能一步步完善我们的班集体，一步步系统的建设好班集体。
每个孩子在某种程度上都有可能是“麻亚明”，他是否也能幸运地遇到自己的“方老师”改变自己的一生。我们不知道，但是我们都有可能用自己的努力做到，不积跬步无以至千里，方老师用坚持谱写了爱的成长，也在我们心头种下了德育的种子，不断鞭策自己向前向前向前！
为期两天的德育及班主任工作培训圆满结束，班主任是一个丰满的角色，班主任工作是一项琐碎但是智慧的事情，愿我们所有的新教师都能在这次培训中收获自己的体悟，一点一滴的不断成长，让每一个孩子遇到的我们都是最好的我们，为每一个孩子的成长之路铺满幸福，为瓯海教育的发展贡献自己的一份力量！
（图文/瓯海外国学校 蔡夏君）