刘美琳

瓯海区第二实验中学

杨敏敏

从“闻味的人”到“发臭的物”——论《骆驼祥子》中的气味叙事与空间阶层

一等奖

林羲羽

瓯海区实验中学

周优

无声的隐喻，兽性的人间——探究《呐喊》中的动物意象

一等奖

池雅晗

瓯海区外国语学校

周伟伟

沉默的证物——论《活着》中物象叙事下的苦难书写

一等奖

赵瑾煊

瓯海区潘桥中学

 包贤铃

不囿于形，不惑于表——浅析《巴黎圣母院》中外表之下的“善恶本心

一等奖

陈琪萱

瓯海区瞿溪华侨中学

朱哲新

悲欢如何归于平静——论《额尔古纳河右岸》的双层时间结构与情感叙事

一等奖

季钇含

温州大学附属茶山实验中学

王伊琳

牢笼里的凝视——浅析契诃夫《第六病室》的叙事策略

一等奖

周若涵

郭溪集团学校塘下校区

金诗洁

《城南旧事》中儿童视角的“言”与“不言”——论英子叙述的不可靠性

一等奖

陈均睿

瓯海区实验中学

张玉静

无用笔墨，大有乾坤
——从“闲笔”看《昆虫记》的人文底色

一等奖

陈苏萌

瓯海区实验中学

贾洁茹

追溯“话语的围城”——浅析《围城》中方鸿渐的语言困境

一等奖

温在晗

瓯海区牛山实验学校

朱卡佳

“你”的多重面纱——论《吉檀迦利》借神写人、物的对话艺术

一等奖

厉若涵

瓯海区瞿溪华侨中学

张 雷

一碗饭里的世相----从《儒林外史》的饮食书写到少年的餐桌修行

一等奖

马雨婷

瓯海区仙岩第一中学

张瑜

姓名之外——论《生死场》里无名的普通人

二等奖

苏诗晴

瓯海区任岩松中学

严晓聪

栖于旷野，万物含情——《我的阿勒泰》自然意象与生命书写

二等奖

贾温斯

瓯海区郭溪中学

王温柔

恐怖的底色：浅析《杀死一只知更鸟》中的哥特式环境与人物

二等奖

季多佳

瓯海区泽雅中学

金桂妃

从“红头巾”到体制服饰符号——论《人生》中服饰意象下的身份撕裂

二等奖

胡嘉铭

郭溪集团学校塘下校区

陈辉辉

多重视角转换下的人性世界——浅析《人生海海》中叙事视角转换下的深层意味

二等奖

南佳优

瓯海区郭溪中学

叶梦雪

草木无声，却有情——论林海音《城南旧事》中的植物意象

二等奖

金钰

郭溪集团学校塘下校区

陈辉辉

跨域与联结：方言对故土与南洋的文化勾连——浅析《平安批》侨批文化视角下的潮汕方言

二等奖

郑惜匀

瓯海区第二外国语学校

胡安琪

探《矮凳桥风情》女性形象中的温州地域文化特质

二等奖

施雅博

瓯海区牛山实验学校

朱卡佳

寒笔生暖意——论迟子建散文冷暖对比的艺术手法

二等奖

陈芊慧

瓯海区瞿溪华侨中学

张 雷

山水清音入梦来——论《边城》中“声音”以声构境的叙事策略与成长叩问

二等奖

黄钰婷

温州大学附属茶山实验中学

周炳乐

命名的复沓，命运的循回——从命名的重复探析布恩迪亚家族的悲惨密码

二等奖

胡煜博

郭溪集团学校塘下校区

金诗洁

以物为线，因情成文——论琦君散文中物象线索的情感推进功能

二等奖

陈芯诺

瓯海区任岩松中学

郑乐琼

边缘的守望者——论《遥远的向日葵花地》中的“边缘”书写

二等奖

吴钶绮

瓯海区瞿溪华侨中学

胡旭翔

从“语言滤镜”看文学传记的人物重构——林语堂《苏东坡传》的叙事策略分析

二等奖

李雪一

瓯海区郭溪中学

廖苏苏

金色不是颜色，是苦难里的光——探析曹文轩《野风车·金色的茅草》中的色彩语言与情感传达

二等奖

刘尚宇

温州大学附属茶山实验中学

王伊琳

历史留白里的众生相——论《两京十五日》的微观史观与底层书写

二等奖

明雅晴

瓯海区潘桥中学

鲁旭丹

以生命为桥梁，向彩虹而渡——浅析《班羚飞渡》中的生态伦理与动物主体性

二等奖

徐若柠

温州中学附属初中

贾秋圆

黑暗森林·黑域·黑线——《三体》黑色修辞解读

二等奖

韩家乐

瓯海区梧田第一中学

潘温丽

从“万人迷”到“千夫指”——《寂静的春天》化学防治失控的归因链

二等奖

陈宏儒

温州中学附属初中

杨强

“三原色”的主辅点缀——论《彷徨》的色彩叙事结构

二等奖

陈安稳

瓯海区牛山实验学校

朱卡佳

下不完的雨，走不出的圆——浅析《百年孤独》“雨”的意象

二等奖

陈烁谦

瓯海区牛山实验学校

朱卡佳

意象“拒绝说话”——论《局外人》的沉默艺术

二等奖

李霄雅

瓯海区外国语学校

徐慧琼

礼俗下的舞台与桎梏——探查简·奥斯汀笔下的社交场景

三等奖

陈以勒

瓯海区外国语学校

吴佳璇

以色描境，观人成长——试析《简爱》各阶段色彩描写所映射的人物成长

三等奖

李锦昱

瓯海区潘桥中学

包贤铃

荆棘筑境，涅槃新生——浅析《简·爱》中桑菲尔德庄园的空间意象

三等奖

陈路星卓

瓯海区潘桥中学

包贤铃

于残缺处见星河——析《病隙碎笔》中的核心意象

三等奖

潘芷晴

瓯海区郭溪中学

陈思思

本无杯酒癖，唯因旧梦深——论《陶庵梦忆》中的“酒”意象

三等奖

叶佳禾

温州中学附属初中

邵楚滢

留白与饱和：浅析文学童话中的图像策略——以《小王子》与《爱丽丝漫游奇境记》为例

三等奖

赵思锜

瓯海区仙岩华侨学校

瞿洁

缝隙之处有洞天——《儒林外史》中理想人格的语言建构与精神突围

三等奖

潘羽婕

瓯海区泽雅中学

胡挺

《简·爱》中小人物视角下的“为自己而活”

三等奖

叶子菡

郭溪集团学校塘下校区

陈辉辉

无声惊雷：论吴念真散文的克制美学

三等奖

黄楚桥

郭溪集团学校塘下校区

徐贴贴

被囚禁的旁观者——《我是猫》中猫的边界体验

三等奖

石家美

梧田第二中学

杜高晓

以物塑人，淬炼钢魂——浅析《钢铁是怎样炼成的》中的物象描写对人物塑造的作用

三等奖

王佳慧

梧田第二中学

叶红

等待被听见的孤独灵魂——《简·爱》与《茫茫藻海》叙事视角对比浅析

三等奖

杨润

梧田第二中学

胡淑红

水面之下，最真实的发生——论海明威小说的冰山美学与精神内核

三等奖

杨若可

温州育英实验学校

张春雷

囚室与旷野——浅析《简·爱》中的空间叙事

三等奖

雷梓璇

瓯海区第二实验中学

朱文跃

红星何以真实闪耀——《红星照耀中国》纪实笔法探析

三等奖

周暖晴

瓯海区外国语学校

张静

困守与突围：礼教樊笼下的女性微光——基于《儒林外史》女性群像的文本细读

三等奖

陈海琴

瓯海区外国语学校

黄恩义

循环为辙，磨难为途——论《西游记》叙事的修行奥义

三等奖

陈星锦

瓯海区仙岩华侨学校

谢伟珍

论“孤岛的悲哀”：反抗与逃避的双重困境——《海底两万里》与《格列佛游记》孤岛意象比较

三等奖

林特一

瓯海区泽雅中学

金桂妃

试论苏轼诗中鸿意象的内涵与精神投射

三等奖

周栎烁

瓯海区外国语学校

潘苏西

取经与修心：论《西游记》虚实叙事下的成长意蕴

三等奖

孔沁娴

瓯海区实验中学

贾洁茹

面具之下，无人之名——浅谈《蝇王》中暴力的去人格化递进

三等奖

夏哲

温州育英实验学校

唐丽丽

胡同、车厂与烈日——论《骆驼祥子》中地域特色对祥子命运的作用

三等奖

苏雨涵

瓯海区第二实验中学

徐胜海

色为心相，修心见色——从色彩叙事看孙悟空的修心之路

三等奖

杨晓萱

瓯海区第二实验中学

徐可加

以躯观世 苦中生明——论史铁生散文《病隙碎笔》的身体书写

三等奖

陈羽琪

瓯海区瞿溪华侨中学

朱哲新

重担而非特权——论《奇境群岛》中玛尔不朽者身份的伦理重构

三等奖

张子晗

瓯海区实验中学

陈梦芳

仇恨的磨损与权利的坚守——浅析《生死疲劳》中的两种生存选择

三等奖

李子旖

瓯海区第二外国语学校

钱文静

一个傻子成了美国梦，一个傻子成了国民病——比较阿甘与阿Q两种“愚”及生存环境

三等奖

郑菲菲

瓯海区第二实验中学

朱文跃

在话语中成为自己——《简·爱》中简·爱的语言嬗变与精神成长

三等奖

刘若昔

瓯海区梧田第一中学

李丽雯

话语的伤害与救赎——论非暴力沟通视角下的《战争与和平》与《狂人日记》

三等奖

郑梓萱

瓯海区梧田第一中学

潘温丽

三重面具，一个空位——论《零的焦点》中鹈原宪一的主体性缺席

三等奖

钟静煊

瓯海区梧田第一中学

徐纯纯

褪去光环，叩问求真——《万物简史》科学精神与人文情怀探析

三等奖

黄馨琰

瓯海区任岩松中学

严晓聪

铁笼之中的突围与妥协——论《简・爱》女性独立的双重性

三等奖

陈艺灵

瓯海区潘桥中学

胡胜东

谁在为阿Q安排“大团圆”——《阿Q正传》悲剧成因的结构性重释

三等奖