为深入践行新课标理念，高效推进工作室省级规划课题结题工作，谢晓静名师工作室于5月23日邀请到了温州市教育教学研究院副院长施昌魏老师为工作室学员做指导。本次活动聚焦省级课题《“科学教育+”背景下儿童科学思维发展支架的课堂探索》的结题攻坚，全体学员齐聚一堂，共同为课题成果的提炼与呈现赋能。

规范引领：明晰结题报告撰写之道

面对课题结题报告撰写的规范性问题，正高、特级施昌魏院长作专题讲座。施老师凭借深厚的课题评审与管理经验，系统阐述了核心观点：一份高质量的结题报告必须具备清晰的逻辑框架、严谨的核心要素、精准的行文表述以及充分的数据/实践证据支撑。他深入剖析了撰写规范与常见误区，为工作室学员提供了极具操作性的专业指引，奠定了课题规范结题的坚实基础。

深度研讨：集智破解课题修改难题

专题讲座后，全体学员立即围绕课题结题报告初稿展开了热烈的研讨环节。针对报告初稿中存在的具体问题（如成果凝练不足、实践路径需梳理、证据链需强化等），学员们结合施昌魏院长强调的规范与要点，积极贡献观点，碰撞思想火花。在谢晓静老师的引导下，大家聚焦核心内容的优化、实证材料的补充与逻辑表达的完善，共同梳理出具体的修改方向和策略，为报告的实质性提升积累了宝贵的集体智慧证据。

聚焦优化：合力提升课题成果品质

通过专家的规范性指导与学员间的深度研讨，活动有效解决了结题报告撰写中的关键困惑，明确了优化的具体路径。学员们将依据研讨形成的共识和修改方案，进一步打磨报告内容，强化理论支撑与实践证据的关联，力求最终呈现的课题成果能规范、扎实、创新地展现工作室在“科学教育+”背景下探索儿童科学思维发展的研究与实践成效。

本次研修活动以“规范·研讨·优化”为主线，目标明确、内容充实、实效显著。它不仅为省级课题的顺利、高质量结题提供了强有力的专业支持和行动方案，也进一步提升了工作室学员的教育科研规范意识、批判性思维能力和团队协作研究水平。谢晓静名师工作室将继续以严谨的科研态度深耕教育教学改革，推动课题研究成果有效转化为区域科学教育发展的实践力量。

 

谢晓静名师工作室
2025年5月23日