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表现性作业:从设计到表达——白常平名师工作室2025学年第10次活动顺利开展
2026-06-12
聚焦素养探规律 深耕课堂研教学 ---白常平名师工作室2025学年第9次活动顺利开展
2026-05-20
以“本真”为核,以“任务”为径 ——白常平名师工作室第8次活动顺利开展
2026-04-27
深耕·互启·致远:论文精研赋能专业成长 ——白常平名师工作室第7次活动顺利开展
2026-04-20
课例多视角,写作新路径 ——白常平名师工作室2025学年第6次活动顺利开展
2025-12-22
表现性任务驱动,让真实学习发生 ——白常平名师工作室2025学年第5次活动顺利开展
2025-12-15
深耕教研促成长,聚力赋能启新程 ——白常平名师工作室2025学年第4次活动顺利开展
2025-12-12
工作室通知
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表现性作业:从设计到表达 ——关于举行白常平名师工作室2025学年第十次活动的通知
2026-06-09
精修·互鉴·致远:教育论文的打磨与提升——关于举行白常平名师工作室2025学年第七次活动的通知
2026-04-08
从课例到文本的多视角转化 ——关于举行白常平名师工作室2025学年第六次活动的通知
2025-12-13
以表现性任务推进课堂教学 ——关于举行白常平名师工作室2025学年第五次活动的通知
2025-12-10
素养作业评价的关键指标与实践路径——关于举行白常平名师工作室2025学年第四次活动的通知
2025-12-07
关于举行白常平名师工作室区级展示活动(工作室第三次活动)的通知
2025-11-07
核心素养导向下的“综合与实践“领域单元整体教学与作业设计 ——关于举行白常平名师工作室2025学年第二次活动的通知
2025-10-29
计划总结
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温州大学附属茶山实验小学工作站三年培养方案
2026-01-21
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(朱一凡)
2025-10-16
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(吴雯倩)
2025-10-16
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(柯文雷)
2025-10-16
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(张丽)
2025-10-16
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(叶小飞)
2025-10-16
白常平名师工作室成员三年(2025-2028)研修成长规划(杨冰慧)
2025-10-16
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: 瓯海区教育研究院
学 科
: 数学
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