8月12日，酷日当空。在北京师范大学教二楼，期待已久的瓯海区班主任暑期高级研修班正式开班。

    上午的课堂轻松深刻。教育部中小学教师综合素质培训项目办公室副主任，北京市教育学会学会监事长万福老师，通过《研究有效教学  促进教师专业化发展－－基于教学设计改革的案例研究》，深刻剖析了在课堂背景下的学科教学的拓展；为学生学习设计教学的转变；指导以学为主的学习设计，有效教学改进结构图的理论；以及要把教育评价的权利交给学生；小组合作学习的本土化和班主任学习文化的建设等方面做了详细地阐释，对教师的专业化发展有很好的指导。万福老师的指导理论联系实际，让学员对有效教学，教师的专业，班主任的队班级文化的建设有了更高的认识。

    下午的课堂既风趣又实在。全国十佳班主任，全国优秀教师隗金枝老师为我们开展《系列活动促进班级文化建设》的讲座。隗老师的开场十分独特，她以一段《幽你一默之提前开学》揭开讲座帷幕，又适时抛出“开学时四问”正式进入主题，提出要带出积极向上、乐观阳光的学生和班级，就要通过学生喜爱的系列活动入手，以主题活动为载体，通过活动引领学生完成他律到自律。隗老师认为要分“认知引领，在思考中识别真爱和假恶丑；实践体验，在活动中培养技能，磨练意志；行为提升，以活动引领学生的幸福人生”等三个阶段达成目标。一整堂课，大家都在轻松欢快的氛围中聆听隗老师的讲述，一个个生动有趣的实际案例，一段段充满包容与理解的师生故事，如缕缕春风吹过大家的心田，温暖而感动。最后在隗老师的一句“播种快乐，收获幸福”的话语中结束了今天的“班级系列活动”之旅，但留给大家的是对教育智慧更多的理解与追求！（文/潘芙蓉 叶椰  图/周凌燕）

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