数据运用，让课堂教学在关键处发力

                  ——记瓯海区“数据驱动教育教学改进”省级试点项目研讨活动

 

2022年5月26日下午，瓯海区数据驱动教学改进区级种子学校负责人集中瓯海区外国语学校小学分校参加区“数据驱动教育教学改进”省级试点项目研讨活动。本次活动分两个议程。第一项议程为瓯外小学分校带来的基于数据运用的两节研讨课及教学反思。第二项议程为三垟三小王佳玲老师带来的主题汇报《评价助力精彩成长 数据驱动棋学教育》。

第一项议程在精彩的课堂中拉开序幕。第一堂课是吴富强老师和四（4）班的孩子们带来的口语交际课《朋友相处的秘诀》。第二堂课由陈纪英老师带着四（3）班的孩子共同展开《小数的加法和减法练习》。两堂课，均通过课堂当下数据，即时反馈学生的学习情况，用数据进行诊断，用数据引领教学。

吴富强老师说道：“学习数据的直观呈现能激发学生的学习兴趣，并且在课堂中对同学进行评价，提高了学生学习积极性。”陈纪英老师说道：“数据的运用让学生经历尝试、悟错、再尝试的过程，在比较中提炼计算注意点，丰富计算经验，提高计算能力。——课前对10道不同难度的口算正确率进行分析，课堂上通过数据让孩子反思自己哪里错了？为什么错了？再进行现场口算，马上反馈出孩子是否已经掌握，进行二次诊断。”

 

第二项议程由三垟三小的王佳玲老师作题为《评价助力精彩成长 数据驱动棋学教育》的专题汇报，王老师就项目缘起、项目目标、项目内容、阶段成果和下步工作等几个板块进行了交流，并提出自己在项目管理过程中的疑惑，现场展开讨论。

最后，教育评价研究室林数为老师对本次活动进行了点评与指导，林老师从前测数据的分析运用，课中数据的使用策略，课后拓展的数据收集三方面进行了针对性的指导。

“数据驱动教育教学改进”视角下的教育教学研究，我们才刚刚起步，如何利用数据在教学关键处发力，我们将继续不断探索，以团队的力量行进在实践研究的路上。

 

供稿：瓯海区外国语学校小学分校