聚焦实用性任务群，优化单元整组设计

——2022学年黄建跃名师工作室第5次活动

阳春三月，微风凌凌，老师们的研修热情正如暖春里盛开的桃花一积极高涨。为了探索大单元学习任务群设计方式，提升课堂效率，2023年3月3日下午，黄建跃名师工作室成员齐聚瓯海区实验小学前汇校区，开启了“实用性任务群视角下单元整组设计实践研究”为主题的研修活动。

集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学，实现资源优化。

活动伊始，黄老师对此次集体备课教研进行了安排部署。黄老师指出以统编版语文四年级下册第二单元为研究内容，围绕如何以大单元的模式展开教学，以什么任务群来驱动等问题展开讨论。

 

研讨过程中，两组成员开启了强烈的思维风暴。在交流汇报中，戴温倩老师作为小组代表提出建议，可以以游览博物馆为大情境，设置“问不倒的小博士”“我是小小解说员”等子任务，来驱动教学目标的达成。另一组，毛芬芬老师作为小组代表提出建议，可以将口语交际和习作融入《千年梦圆在今朝》这一课文，实现教学内容的高度整合。

 

 

分享汇报结束后，黄老师进行了专业引领并对集体备课的观点提出了建议。黄老师指出：大单元教学要进行任务调整重组，以要素呈现任务的进阶；要熟读教材，剖析每课的教学点，找出各个教学点之间螺旋上升的衔接和空间。

 

 

本次集体备课活动，是一次扎实有效的集体研讨活动，将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，从而促进教师的专业成长，达到共同提高的目标。在此次活动中，老师们有“备”而来，积极参与讨论，教研氛围浓厚，真正“备”出了智慧，“备”出了精彩！