瓯教研函〔2023〕89号

 

温州市瓯海区教育研究院

关于举行2023年校本研修案例评比活动的

通     知

 

各中小学、幼儿园：

为提升校本研修工作者研究能力，加强校本研修工作过程性管理，增强校本研修工作针对性和实效性，促进教师专业发展，结合温州市教师教育院校本研修成果展示会及市校本研修案例评比工作需要，经研究，决定举行瓯海区2023年校本研修案例评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参加对象：

各中小学、幼儿园

二、内容与要求：

(一) 内容

1. 学校层面的校本研修案例：指学校校级层面校本研修管理者撰写的，反映研修活动策划、组织、管理、指导等过程，并反思校内研修活动得失并讨论校内研修活动质量提升策略的研修案例。

2. 学科组层面的校本研修案例：指学校教研组组长撰写的，反映教研组主题研修活动，并在反思活动得失基础上讨论活动质量提升策略的研修案例。

3. 个人层面的校本研修案例：指教师个人撰写的，反映自身在教研组与学校校本研修活动中所经历的研究活动及体验，并反思校本研修价值及相关重要问题的案例。

(二) 要求

研修案例要以教师研修活动为核心，以促进教师专业发展为宗旨，以校本研修工作中的各种具体问题为研究对象，进行理论指导下的实践性研究。既注重切实解决实际问题，又注重总结经验、探索规律，体现案例的问题性、真实性、典型性、创新性、启发性。

1. 研修案例由标题、正文、参考文献三部分构成。（1）标题可采用“主标题+副标题”格式。（2）正文的一般体例包括：活动背景（包括教师需求的分析等）；活动目的（明确要解决的问题）；主要设计及意图（活动过程的设想）；实施过程与重要细节；收获与反思。（3）参考文献，列出主要参考文献。研修案例的书写格式不强求统一。

2. 研修案例的呈现形式应特点纷呈，可以夹叙夹议，以议论分析为主；可以叙议结合，以叙事介绍为主；也可以活动实录的形式来展开。

3. 研修案例既可以从一次活动入手，反思活动的得与失，讨论提高活动质量的方法和建议；也可以从一类活动入手，总结某一类型研修活动的经验。

4. 字数和格式要求如下：每篇案例的字数在5000字左右。

案例上传者要坚守学术诚信，维护本人的学术声誉，上报的案例不得弄虚作假，剽窃抄袭。

三、评比程序：

(一) 案例上报。本次评比通过网络进行，参评案例通过“智慧教育云平台”上报。上报时间为2023年10月7日上午10点之前。

(二) 案例评比。区教育研究院组织专家对参评案例进行评比、公示后，公布评比结果。

四、其他事项：

本次评比评出一、二、三等奖若干名。从区级获奖案例中，择优推荐参加市级案例评选。评比结果将与区校本研修示范校相结合。请各校教学科研处主任动员并落实相关对象参加案例评比。

  

 

温州市瓯海区教育研究院

2023年9月19日