1

“问学”课堂：指向教学评一体化的课堂新样态探索三年实践

朱郁华

陈佳（执笔）、周龙云、项东福、张南

温州大学附属茶山实验中学

一

2

从“学生”到“先生”：指向学习样态重构的实践探索

季迅群

金海跃（执笔）、孔赛华、金晓、黄美丽、何利约

温州市未来小学教育集团

一

3

行知行：基于价值观教育的项目化学习实践

李爱茹

陈建敏（执笔）  蔡静  戴肖娜 虞芒　

温州大学附属南白象实验小学

一

4

“一卡一单”促进课堂深度学习的教学实践研究

谢杰妹

郑娟（执笔）、黄建刚、王蓉、周毓虹、张卓瑶

温州高铁新城实验学校

一

5

“发现课”课程研发的实践研究

潘春波

朱蕾（执笔） 、马金秀、庄蓉蓉、张虹、胡雪　　　　　　　　　

瓯海区外国语学校

二

6

自能课堂3.0：基于项目要素的学习任务设计

章秀平

赵成木（执笔）郑颖 黄海敏 王爱芬 潘丽余

瓯海区实验小学集团学校

二

7

基于学习素养的“方圆课堂”实践研究

林凡

雷昌沙（执笔）、黄瑜瑜、李乐和、胡丽容

温州大学附属南白象实验小学

二

8

基于学科素养的“问学”课堂深化与推进策略研究

郑曼慧

张碧（执笔）李雅  凌渌笑 金晓叶  金可珂

瓯海区景山小学

二

9

“双环”结构：梧田一中作业微变革实践样态

林旭亮

张乐，吴林巧，李小拉，陈茜茜

瓯海区梧田第一中学

二

10

依托“儿童哲思课堂”赋能未来课堂变革的实践研究

梁闪闪

凌倩雯（执笔人）、孙雅姝、黄唯梦、黄河、施明敏

瓯海区第六幼儿园

二

11

优化作业设计提升学生学习力的实践研究

朱丽

周建敏（执笔）、李笑练、陈冬建、周蓓蓓

温州市瓯海区娄桥第二小学

三

12

“六学”课堂：指向学习素养的建构行动

林毓海

蔡芳芳（执笔）、陈建约、张初虹、金赵俊、吴侠凡

温州市瓯海区潘桥陈庄小学

三

13

基于价值观引领的德育项目化学习研究

叶会乐

任艳慧（执笔）、潘喜施、刘 娴、陈红来

瓯海区公立艺术学校

三

14

“三阶·六学”课堂，落实“减负增效”

柯丽莉

黄小嫘（执笔）  凌跃 杜春燕

温州市瓯海区潘桥第一小学

三

15

基于“试错课堂”的有效作业模型研究

叶怡妲

陈秀媚（执笔）、张文莲、李西西、孙芒芒、夏苏琴

瓯海区第二实验小学

三

16

以问启思  以问促学  问学相生——小组合作学习2.0：问学课堂项目实践研究

薛承豹

黄丽茅（执笔）、李栋、吴树雪、陈乃千

温州市瓯海区任岩松中学

三

17

“教、学、评一致性”视角下的小学高阶思维课堂构建的研究

姚锦勇

潘胜义、林媚、张乐胭、陈晓群、陈智微、陈晓修

温州市瓯海区郭溪实验小学

三

18

《问学课堂：核心素养导向的教学新样态探索》

郑建国

刘芳（执笔）、金焕平、严道晓、陈微微、吴津津

瓯海区潘桥中学

三

19

基于校地资源的项目化劳动教育课程设计与实施

陈建君

陈显飞（执笔人）、陈建春、黄艳帆、陈成朗、吴晓晓

瓯海区三垟中学

三