为了指导青年教师成长，促进价值观融入学科教学开展，10月15日，温州市名班主任黄友上老师同特级教师吴映老师一起来到瓯海区外国语学校，指导瓯外价值观融入历史学科教学团队开展磨课活动。

首先由上课教师徐温力老师为大家进行了一场精彩的试课展示。徐老师基于八上历史第19课《七七事变与全民族抗战》教学内容，融入“爱国”核心价值观进行教学设计。利用七七事变的亲身经历者郑福来老人导入课堂，通过郑福来老人的动情讲述将大家一起带回到那段中华民族顽强抗战的烽火岁月。通过有效的设问和恰当的情感表达引导课堂活动、营造课堂氛围、激发学生的爱国情绪，最后又通过郑福来老人理性爱国的选择升华价值观教学，将学生的认知水平最终提升到铭记历史、放下仇恨、珍爱和平、大国担当的高层次，实现爱国主题价值观与历史学科教学的有机融合。

    在听完徐老师的试课后，省特级吴映老师针对这节课的设计提出了翔实而具体的修改指导意见，指出青年教师在价值观教学中应该采用更加口语化的表达来适应学生认知理解的需要，尽量避免大量书面化表达的出现，在教学环节设计上也要注意把握时间，做好充分的情感铺垫渲染；同时吴映老师还建议教师在撰写价值观融入课的教学设计时，要凸显设计中的价值观体认，甚至可以在主价值观主题“爱国”之外，增设副价值观主题，如“友善”等，以彰显价值观融合课存在的意义本身。吴映老师针对温力老师的教学设计逐字逐句地提出了丰富有效的建议，为磨课团队下一步的教学设计打磨指明了方向。

下午由省特级教师陈建仁老师带来讲座《班主任如何撰写优秀价值观教学设计例谈》。陈老师有理有据地为我们揭示了何为价值观教育教学设计，图文并茂地告诉我们价值观教育的原则与方法，深入浅出地阐释如何撰写价值观教育教学设计。陈老师的讲座既有理论层面的阐述，也有实践层面的操作介绍，既有整体框架的呈现，又有实际案例的讲述，这对我们教师如何做价值观教学设计研究提供了切实的方向与指导。

 

 

 

 

 

 

 

最后黄友上老师对今天的活动进行了总结。黄老师对老师的试课设计提出了自己的指导意见，建议老师们要活用各样的多媒体素材，用声音光影带给学生更加震撼的课堂体验，上课老师还可以对课堂中的微项目活动进行更进一步地打磨，充分利用项目化学习形式提升课堂思维质量。

在两位老师的精心指导下，本次磨课活动圆满完成，瓯外教师团队也明确了接下来的修改方向，将更加努力地发挥团队智慧，做好本节价值观融入历史学科课的打磨。

行走在秋日里的德育活动，收获着众多不同的精彩。在场的老师们在相互的交流中思考，在专家的引领下提升，相信老师们定会将本次培训的收获与成长落实到平时的教学活动中，促进学生价值观的养成，让教育更加完整。