改学案，促成长

    ——2023年瓯海区方盛茫名师工作室第三次研修活动

 

为充分发挥名师工作室及骨干教师示范引领作用，促进教师的专业发展，提升教师专业素养和教育教学水平，为教师成长搭建一个交流分享、学习共进的平台，发挥名师工作室的示范辐射作用，2023年1月5日下午，方盛茫名师工作室举行了2023秋季第三次研修活动。

在上期的活动中，方老师带领大家深入探究科学领域，老师们全方位的体验说课、试教、评课。今天，我们一起集中瓯海区第九幼儿园，聚焦科学教案，进行思考修改，重构环节。

活动开始，方老师带领大家围坐庭院，老师们各自带了一份小零食，与工作室的成员一起话教学，聊工作，如此轻松的畅谈方式，打开了老师们的心扉，每位老师轻松对话自己工作中的开心或困惑的事情，给予大家满满的正能量。

 

之后，方老师聚焦科学教案《软和硬》，让老师们进行教案设计和修改。方老师指出，教案的修改首先要对原来教案做出分析，从教学目标上做出调整，根据目标，重构环节。

重构环节如何是设计？这就体现老师们的教学素养，一节好的科学活动，需要有两个关键词：探究，体验。激发孩子的探究兴趣、体验探究过程和发展初步的探究能力，从而使幼儿形成受益终身的学习态度和能力。因此，在教学设计过程中，教师应根据孩子的年龄特点，前期经验水平，创设可探可论的师幼互动对话的课堂氛围，让儿童在前，教师在后。

思维的碰撞永不停息。相信在追寻高效课堂的过程，我们会看到更加美丽的教育风景。