花开五月，教研正当时。花朵之美，在于积蓄与勃发；教研之美，在于钻研与提升。

为进一步加强名班主任工作室建设，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提升班主任建班育人的能力水平，2024年5月17日在瓯海区仙岩华侨小学举行了瓯海区黄友上名班主任工作室2024学年第二学期展示活动暨工作室第25次活动。

本次活动分为三个内容，两节观摩课《护好身体小秘密》和《我的一肚子气》，还有两位工作室成员的专题讲座和市名班主任黄友上老师的点评。

 

公开课展示

第一节课由瓯海区仙岩华侨小学的黄瑞亨老师执教《护好身体小秘密》。黄老师通过“贴一贴：身体的红绿灯”、“判一判：身体小判官”、“闯一闯：身体大闯关”等活动引导学生身体隐私部位的不可触碰性，利用情境的判断让孩子们得出五大警报，最后通过“小丽的求助信”得出“大声拒绝、尽快报警、求助大人”等妙计，在最后的闯关游戏中践行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二节课是瓯海区华和外国语学校的王秀丽老师执教《《我的一肚子气》。本堂王老师课堂教学的内容既丰富又连贯,首先通过图片揭示主题，让孩子们取名字“怒怒”，调动孩子的积极性，再通过绘本苏菲的故事情绪初探，接着自我检测情绪再探，通过讨论目标检测。教学手段不断转换,激发了学生积极情绪。这一堂课学生的积极情绪一直是贯穿课堂始终的。最后课堂的效果呈现也是水到渠成，由初始的“我的一肚子气”转变为“我的一肚子朝气”，落实教学目标，升华课堂主题。

 

 

 

 

 

 

     

 

 

 

专题讲座

下午的活动中，由两位工作室老师进行专题讲座。首先是瓯海区华和外国语学校的林爱萍老师作《小学课间6分钟 选动课间新样式的探索》专题讲座。她从课间活动存在的问题出发，进行了“课间6分钟+双要素项目化实施”“课间6分钟+创享评个性化旨趣”的探索。课间十分钟具有重要的育人功能。一张一弛是文武之道。从某种意义上来说，课间十分钟，不只是十分钟的事，如果利用得当，会产生大于十分钟的作用。

 

 

 

 

 

 

 

  

   接着，瓯海区第二实验吴娴老师作专题讲座《座位巧安排》。吴老师指出科学合理编排，才能高效管理；座位设置特色C位，能够激发学生潜力，最后，商讨契约条例，引导学生友好相处。针对座位的安排，吴老师巧思频出，颇有心得。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动的最后，市名班主任黄友上老师结合两节课例，两场专题讲座进行点评与分享。黄老师任务大量的课堂案例，剖析了教师状态应该是充满期待、开放预设和正能量，在课堂能力上表现在课堂驾驭、反应敏捷和及时评价，在课堂策略上应该是中激励和引导。讲究课堂设计合理、手段有效和时空合理，能够解决当下的共性问题，让大家对班会课的关键要素有了清晰的认识和理解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结束语

德育的效果是让孩子成人，是让孩子身体、心理和行为方式都能健康的成长， 一个人的道德品质是根植于内心的，它外显于学生的言行举止和生活、学习中的诸多细节。

德育，我们永远在路上，让孩子的脸上扬起自信、让孩子的心底长起善良、让孩子的血脉融入骨气。教育是一场漫长的修行，使用好班级主题教育这根魔法棒，能让老师专业精进，让学生闪亮成长。在今后的班主任生涯中，相信学员们也将更加重视班会课这个能让学生成长加油的德育阵地，春风化雨养德行，润物无声渐育人。