握一束夏日轻风，

聚一捧教育深情，

启一场智慧对话，

赴一程研学之旅。

 

为了充分发挥名师资源，提高区域幼儿园办学教学质量，发挥工作室多元效能，6月21日，龙湾区汪雪华名校长、项丽君名教师、瓯海区潘素凡名教师工作室联合学习活动在龙湾区第五幼儿园教育集团永达园区举行，本次活动是一场以“有温度的提问，有力的师幼互动“为主题的研修活动。活动有幸邀请到了瓯海区教育研究院幼教研训员黄建芬、龙湾区名师名校长工作站郑月钗园长莅临指导。活动分为上午场与下午场，由项丽君名师工作室助理王张连主持。

 

精彩展示·显魅力

上午，三位工作室学员分别展示了精彩纷呈的集体教学活动，充分体现了儿童本位的科学教育观，让幼儿在宽松愉悦的氛围中主动学习。在集体教学中，有效的提问不仅彰显了执教者的教育智慧，还体现了教师对幼儿的关怀和尊重，更在促进他们学习、思考和情感发展等方面发挥了重要作用。

1.大班语言活动《百变线条》

执教者：龙湾区第二幼儿园  朱思思

整个活动充满了趣味性和互动性，它以线条和点点为核心，带领幼儿走进了一个充满奇幻与创意的世界。线条、点点在朱老师的引导下，变得灵动而富有生命力，幼儿感受到了线条的千变万化，激发了他们无限的想象力与创造力，大家都能大胆、主动地用语言和绘画方式表达自己的所思所想。

2.中班社会活动《大树与喜鹊》

执教者：龙湾区第五幼儿园  林珉瑞

活动中，林老师通过欣赏诗歌、联系生活实践经验等方法引导幼儿理解并感受孤单与陪伴、友谊与邻里关系的重要性。林老师亲和力强，整个活动的学习氛围轻松且愉悦，她将情感、态度和价值观融入到教学的内容中去，融入到角色的情感中去，真正做到“以童为本”。

3.大班社会活动《一本有颜色的黑书》

执教者：龙湾区第五幼儿园  林嫦嫦

林老师借助《一本关于颜色的黑书》，和幼儿一起了解盲人认识世界的独特方式，让幼儿在理解绘本、感受盲人、认识了不起的盲人过程中，引起对特殊群体的关注，让幼儿和绘本作者在心理上产生对接与共鸣。

 

 

随后，黄建芬老师带来了一场极具现场感的“有温度的提问”专题讲座。她结合上午的三个鲜活的课堂实例，有针对性地从教材分析、制定目标、设计环节、预设提问、师幼互动等方面细致、透彻地进行深度剖析，帮助执教者挖掘教材的高位价值，以儿童视角设计适宜、有效的集体教学活动。她以温暖而富有启发性的语言，让学员们有了更深入的认识和全新的解读，也让大家体会到了“有效提问”的温度。

 

师幼互动·展风采

师幼互动，是一种关系，更是一种能力，不仅幼儿能从中获得积极的学习动力，教师也可以从中积累教育经验。下午的活动同样精彩纷呈，几位学员的展示为大家诠释了什么样的师幼互动才是有“力量”的。

1.专题讲座：以有效的师幼互动支持幼儿在游戏中发展

分享者：温州南部新城第二幼儿园 黄婷婷

实践出真知。黄老师借助《指南》、《纲要》，结合自己教育实践，围绕游戏中的师幼互动，为大家理清了教师为什么要看见幼儿、为什么要倾听幼儿，与大家共探师幼互动话题，将研修活动推向新的高度。

2.大班语言活动《能干的我》

执教者:瓯海区梧田中心幼儿园  项莜涵

幼儿通过分享个人经历、阅读绘本《第一次自己睡觉》，学习了如何面对独自睡觉的挑战。英子的勇敢和自信激励着幼儿，他们积极分享让自己充满力量的话语，并为不敢独自睡觉的同伴出谋划策。本次活动，项老师不仅让幼儿在故事中认识了自己的潜能与价值，更重要的是激发了他们“独睡”的决心与勇气。

3.大班语言《一根羽毛也不能动》  

执教者：龙湾区第六幼儿园  徐黎

徐老师的《一根羽毛也不能动》则让幼儿学会了坚持与毅力，懂得了在困难面前不屈不挠的重要性。而且，幼儿通过故事感受到了为了成为“冠军”的鸭子和白天鹅坚持不懈，明白了什么样的成功才算的上是真正的冠军呢，那就是珍惜友谊。

最后，黄建芬老师针对两个课堂实例，从“有力的师幼互动”这个话题出发，为大家带来了引人深思的专题讲座。黄老师对活动中的师幼互动进行细致分析，她指出教师在活动中的提问与回应应当基于是否能助推幼儿经验的提升而设计；需要关注每个问题的设计是否能在最短的时间内让幼儿获得最大的效益。她还指出，在活动中教师一定不能急，要放慢脚步，给予支架、给予幼儿自主学习的空间，在与幼儿的互动中，传递温暖与力量，才能助推师幼共同成长。

 

从师幼互动出发，用智慧的眼睛观察幼儿的行为；用敏锐的洞察力满足幼儿的需求；用适宜的策略支持幼儿的学习；用发展理念看待幼儿的探究。通过本次活动，相信每一位学员会在实践中不断反思，不断前行，做能看得见的教育，成为能看得懂孩子的老师，促使自己专业发展得以提升的同时，促进幼儿适宜地向更高水平发展。

每一次展示，

都是一场寻找真知的修行。

每一次学习，

都将跨越一个新的成长台阶。

愿在这场共赴成长的陪伴中，

一起共享教育智慧，

一同助力儿童发展。