共研新教材 聚力谋发展 

------区初中数学新教材培训暨教研组长会议活动报道

 

别过夏花绚烂，走进秋叶静美。为促进我区初中数学教师领会数学新课标，用好数学新教材，研究初中数学课堂教学的有效性，促进教师的专业成长。2024年9月12日，瓯海区初中数学新教材培训暨教研组长会议在瓯海区郭溪中学教育集团郭溪校区举行。本次活动学习“新课标”理念下的教学设计与课堂教学，多角度提出初中数学教学建议，明确新学期新目标。

    

来自温州高铁新城实验学校的周泽施老师带来关于《整体视角下教材研读——以浙教版七上第四~六章为例》的讲座。周老师从学科知识视角、学生学习视角、现实生活视角、评价视角和文化视角等五个角度对新教材进行整体梳理，重点结合新旧教材内容上的变化，分享了关于七上“数与式、方程与不等式、图形的初步认识”三个单元的内容解读。

    

来自郭溪中学教育集团郭溪校区的张栩晨老师和八（18）班学生带来课题为《三角形全等的判定（1）》的展示课。张老师以作业思考题“至少满足几个条件的两个三角形会全等？”引入本节课的学习。结合郭溪中学“五慧”课堂理念，以学习单为载体，张老师分别从“慧导、慧学、慧用、慧展、慧评”五个环节，通过学生小组合作、展示交流等多元互动学习方式，与学生共同探究三角形全等的“边边边”的判定方法。课堂总结引导学生继续思考可能还有哪些方法判定三角形全等，体现单元整体视角下的数学课堂。为大家带来了精彩的课堂展示和教学经验分享，提供了优秀的教学案例。

   

随后，来自郭溪中学教育集团郭溪校区的何素眉老师进行了课例点评《“双新”背景下的学历案设计与应用》。何老师主要从核心素养体现、单元整体教学、学习方式设计和教学评一致性等四个方面进行分享。何老师提到学历案是学生学习的认知地图和可重复使用的学习档案，结合郭溪中学“五慧”课堂学习单，指出“慧导”环节寻找三角形全等的最少条件的过程中体现了几何直观和空间观念；在“慧学”“慧用”环节，三角形全等的证明、应用以及角平分线的尺规作图探究巩固学生的几何推理能力；“慧学”的例题教学，“慧用”的求角度问题，“慧展”的画全等三角形问题，“慧评”的三角形稳定性应用等都体现了应用意识；“慧展”环节让学生课后思考只用一把刻度尺画角平分线体现了创新意识。

    

来自温州榕园学校的金雪霞老师就《新课标视角下的教学设计与思考——以浙教版七上第一~三章为例》进行讲座。金老师详细解读了新课标中的课程理念，并结合具体的课例片段从数的扩展、数的相关概念、数的运算和应用，分享自己在教学中的思考与建议。金老师丰富的教学经验与深厚的理论功底，给与会老师们带来了深刻的启发与宝贵的借鉴。

  

最后，由瓯海区教研员白福清老师带来讲座《新课标理念下的教学设计能力提升》。白老师结合新课标、新中考，提出如何培养学生的运算能力，如何培养学生思维的严密性并给出了建议，强调加强教学评衔接，注重基础知识、基本技能和教学目标达成情况。对新九年级的教学，提出重视基础落实、关注核心考点、使用学习单教学等有效的建议。从备课常规、上课常规、作业常规和评价常规等四个方面阐述如何落实新课标引领下的教学常规，白老师还鼓励大家团队合作，共同铺设学校、区域初中数学教学的管道，共建共享区域初中数学教育资源。

本次培训活动内容丰富，在教研员白福清老师的引领下，全区初中数学教师进一步明确本学期教学工作的目标与方向。会议圆满落幕，但启发和思考永不停歇。老师们将继续研读新教材，践行新课标，为新学期赋能，努力促进瓯海教育教学质量的不断攀升。

                                          图片：郭溪中学教育集团郭溪校区 林必、何倩倩

                                          文字：郭溪中学教育集团郭溪校区 何倩倩