践行新课标，共研新教材

——丁邱邱名师工作室2024下半年第六次项目研修活动简讯

 

     在秋天，我们常常会思考与反思，感恩过去的收获，期待未来的可能。无论是漫步在落叶铺成的小径上，还是围坐在温暖的炉火旁，秋天总能带给我们温馨与思考的时光。在这样的一个季节下，为进一步深入贯彻新课标的理念，更好地落实课堂的规范，9月29上午，丁邱邱名师工作室2024下半年第六次研修活动在瓯海温州育英实验学校如期开展，本次活动围绕“新课标引领下基于语篇的核心板块研究”展开。

   工作室学员舒晴雯老师和育英3年级4班的学生为大家带来了三上 Unit 3 Amazing animals B Let’s talk课例展示。舒老师以英语学习活动关为指导，针对新教材进行了深入的解读。一些列的教学活动覆盖了听、说、读、看等多个维度，引导学生在相对真实的语境中学习和运用核心的词汇和句型，在层层递进的活动中逐步加深‘amazing animals’的概念，也鼓励学生在实际交流中进行创新表达。

 

第二节课由工作室学员谢慧娟老师和三五班的孩子一同带来的三上Unit3 Amazing animals Reading time 的阅读课例。这节课谢老师通过视频，图片充分呈现动物的特点，引导学生借助关键信息读懂图片，理解词汇，描述动物特点，体会动物各有各的独特性。进而理解本课关键词amazing的概念。在回顾上个单元的语言知识点的同时，为下一节课的项目学习打下了坚实的基础。

    在两节精彩的课例展示之后，工作室负责人丁邱邱老师对两节课进行了细致的点评及指导，提出了可操作性的修改意见。丁老师指出，用好身边一切资源，作业本必须和课堂紧密结合。talk课型的课堂应该将听说做大，充分利用视频资源进行磨耳朵；阅读课堂要做到有趣，扎实，细致，带着学生一步步的分解阅读任务。丁老师的谆谆教导，总是深入到每一个工作室成员的内心，大家长式的关怀，让我们倍感温暖。

丁老师给学员们进行了《单元整体视角下小学英语新教材教学设计思考》专题讲座，她首先强调了在新课标背景下，单元整体教学的重要性，指出这不仅能帮助学生建立系统的知识体系，还能培养他们的综合语言运用能力。随后，丁老师详细解析了小学英语新教材的编排特点，强调了教材中各个单元之间的内在联系和递进关系。在备课过程中如何围绕单元主题，设计一系列的教学活动，确保每个教学环节都能紧密衔接，共同服务于单元整体教学目标的实现。此外，丁老师还强调了在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作学习、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。同时她鼓励学员们要勇于尝试新的教学理念和方法，不断探索和实践，以提升自己的教学水平和专业素养。丁老师的指导为学员们提供了宝贵的教学启示和帮助，大家受益匪浅各学员。

      心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。通过本次的研修活动，我们充分认识到教师也要培养大局观意识，化繁为简，以前瞻性和建设性的眼光来看待新教材，做到真正的大道至简。