主题背景下集体教学活动中师幼互动的策略研讨

——林胜绿名师工作室2024学年第一次活动纪实

为继续推进《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习与贯彻，提升教师专业成长和保教质量，聚焦集体教学中的高质量师幼互动，2024年10月8日，林胜绿名师工作室在瓯海区潘桥汇宁幼儿园开展了第一次研修活动。

 

 

课例展示

胡兵老师执教的大班健康《小小特种兵》以培养幼儿的身体协调性和勇敢精神为目标，通过模拟军事训练的游戏形式，让孩子们在角色扮演中体验团队合作的重要性。课堂上，胡老师灵活运用提问、示范、小组合作等多种互动方式，激发孩子们的兴趣与参与度，让每个孩子都能在“执行任务”的过程中感受到成长的快乐。

 

 

 

戴显豪老师执教的中班社会《再试一次》则是一次深刻的社会情感教育之旅。通过游戏挑战、视频动画等环节，戴老师引导孩子们面对困难时不轻言放弃，学会坚持与尝试。课堂上，戴老师巧妙地运用正面激励、同伴互助等策略，鼓励孩子们勇于面对挑战，每一次“再试一次”都是对自我极限的一次超越。

 

 

现场改课研讨：碰撞智慧，共筑高效互动

研讨会的重头戏在于随后的现场改课环节。与会教师围绕“主题背景下的师幼互动策略”这一主题，针对两堂展示课进行了深入的剖析与讨论。大家各抒己见，从教学目标的设定、活动流程的优化、师幼互动的有效性等多个维度提出了宝贵的改进建议。

 

 

  

随着研修活动的圆满落幕，我们不仅收获了宝贵的教学经验，更重要的是，我们深刻认识到，在主题背景下的集体教学活动中，有效的师幼互动是推动幼儿全面发展的关键。未来，我们将继续秉承“以幼儿为中心”的教育理念，不断探索和实践，为孩子们营造更加丰富、互动、支持的学习环境。