在金秋十月的收获季节，瓯海区小学地方课程素养课堂研讨会暨林娟娣工作室2024学年第1次活动于10月11日下午在瓯海区实验小学飞霞校区举行，主题为“同课异构 素养课堂”。本次活动旨在通过同课异构深入课堂，探讨如何将浙江地域特色融入教学，培养学生的地域情怀，并倡导综合学习方式，提升学生的实践能力。

活动伊始，瓯海区实验小学飞霞校区陈俊翔老师以清晰的设计《多层次的立体交通网》课程，带领学生们了解浙江省的交通发展。教学内容不仅涵盖了浙江省丰富的交通网络，还融入了历史变迁，让学生们通过对比爷爷奶奶、爸爸妈妈年轻时的出行方式，感受时代的进步。黄老师的课堂充分体现了“了解家乡一认识家乡一认同家乡一热爱家乡”的课程主线，激发了学生对家乡的热爱和对交通发展的兴趣。

温州育英实验学校黄优优在教学教学设计更多地利用多媒体资源，如图片、视频等，让学生直观感受浙江的交通变化。同时，建议教师引导学生进行实地考察，如参观当地的交通设施，以增强学生的实践体验。

 

瓯海区龙霞实验小学应希雅和瓯海区景山小学吴相演教学设计强调合作学习的重要性，鼓励学生在小组讨论中分享各自的家庭故事，从而增强学生对家乡变化的感知。通过这样的互动，学生们不仅能够了解浙江的交通发展，还能培养团队合作精神和社会责任感。活动在一片热烈的掌声中圆满结束。

   参加此次活动的老师纷纷表示这样的研修活动对于提升教师的教学水平和学生的综合素质具有重要意义。教研员潘天真老师也对此次活动给予了高度评价，并期待未来能有更多类似的教研活动，以促进学生的全面发展。