名师送教助成长，携手共进筑未来

——陆通名师工作室2024学年第二次活动简讯

2024年10月11日，温州市瓯越教育“未来名师”培养对象送教活动在瓯海区娄桥第二小学举行，本次活动基于教学练评一致性，聚焦计算教学研讨。

本次活动由温州市教师教育院主办，出席活动的有温州市教师教育院小学数学师训员王炜老师、特级教师符玲利老师、温州市“瓯越教育”未来名师培养对象小学数学研修项目的全体成员以及娄桥第二小学全体数学教师。

活动伊始，瓯海区娄桥第二小学伍渊泼校长为本次活动致辞。伍校长向莅临会场的专家、送教的“未来名师”和现场的老师们介绍了我校的基本情况，同时表达了对本次送教团队的全力支持以及对远道而来的客人的热烈欢迎。

第一节是由娄桥第二小学的薛文雅老师带来人教版五年级上册《除数是整数的小数除法》。薛老师教学思路清晰，采用买本子的生活情境，求“平均每本练习本多少元”，学生进行小组合作，共同思考除数是整数的小数除法该如何计算。学生在练习中自我总结出除数是整数的小数除法的计算方法以及注意要点，让学生落实计算方法。整节课学生的思维被激发，不仅学习了小数除法的计算方法，还学会了运用所学知识解决实际问题。

第二节由温州市实验小学的戴本琴老师带来人教版四年级上册《除数是整十数的笔算除法》。戴老师采用复习导入，从除数是一位数的除法过渡到除数是整十数的除法，让学生自己试着计算“92÷30”。通过学生的作品让学生思考“商应该写在哪一位上？”，以数形结合的思想明算理，以例题的形式让学生思考“你是如何想商的？”进一步落实了除数是整十数的计算方法以及试商的方法。整节课思路清晰，环节明确，学生们也掌握了内容要点。

第三节是龙港市第三小学的韩安央老师执教的人教版四年级上册《三位数乘两位数》。韩老师先让学生回忆之前学习过的乘法，对知识进行了全面的梳理。接着以旧知为例试着让学生分类，进而发现这些乘法竖式层数的关系。出示例题145÷12让学生思考这道算式有几层？以此来做到知识连贯，发现笔算多位数乘多位数的共通性。最后以其他国家的竖式作为收尾，拓展了学生的思维。

第四节，永嘉县瓯北第二小学的夏爱五老师带来人教版六年级上册《一个数除以分数》的课例展示。夏老师以2÷2/3=2×3/2为研究主线，让孩子们通过三种研究思路进行探究。展示学生的作品，让学生表达自己的想法，以不同的思路得出：一个数除以分数等于乘上它的倒数。在多种思维和方法的碰撞下，让学生理解了一个数除以分数的算理。

最后由永嘉县少年艺术学校的吴旭宏老师和六年级的孩子们带来了精彩的课例《化简比》。吴老师以上节课的国旗比例问题为导入，先让学生自己算一算国旗比例是否符合3:2。新课教学时抛出问题，让不同方法的学生上台板演，说一说自己的理由。回顾商不变性质和分数的基本性质后自然而然的引出比的基本性质。最后吴老师通过几道不同难度梯度的练习让学生掌握化简比的方法，在练习中提升了能力。

温州市教师教育院小学数学师训员王炜老师与五位上课老师以及在场的听课老师进行了深入的交流和互动。每位上课老师对自己的课例作了简单的总结与分析，王炜老师为一天的研讨课做了精彩点评，王老师肯定了各位老师一天下来的精彩表现，也对课堂教学环节中存在的不足提出了建议。王老师强调教师要充分了解学生，打造符合学生学情的课堂，不仅要关注学生的学习成果，更要重视学生的学习过程与成长，王老师对数学教学的深刻理解和对学生的真挚关爱，让在座老师受益匪浅。

携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放！本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！