金秋十月的微风夹着凉意，也夹着丰收的喜悦。2024年10月12日，教育部新时代“双名计划”陈加仓名校长工作室成员、台州市首批乡村名校获得者的校级领导和中层代表、瓯海区陈加仓名校长工作室成员共六十多人齐聚瑞安市实验小学，开展了《如何有效建设高素质专业化教师队伍》主题研讨活动，活动由瓯海区娄桥第二小学的伍渊泼校长主持。
在校红领巾讲解员的带领下，来宾们漫步校园，感受到了瑞安市实验小学悠久的办学历史以及浓郁的校园文化。从国旗长廊到曾联松广场，从百年古树到仲容大厅，从校史馆到创客基地，既蕴含着文化特色，又彰显着科技与教育共生的文化理念，让客人们留下深刻的印象。
活动伊始，瑞安市实验小学的项建达校长致欢迎辞并作题为《校长的使命：百年老校的坚守与发展》的报告，他以学校百年古树重阳木为精神象征，从“文化：厚植玉海基因的坚实根基、课程：汇聚生命成长的强大躯干、教师：甘当润物无声的谦谦绿叶、学生：绽放色彩斑斓的生命之花”四个方面阐述了学校如何在坚守中发展、在发展中创新，努力让百年实小这棵大树更加根深叶茂。
台州市温岭新河小学的陈明辉校长作题为《做更好的自己-促经验型教师焕活发展的探索与实践》的报告，他认为一所学校的发展需要依托经验型老师带动专业发展，从而促进学校教育质量的发展。
瓯海区外国语学校的黄建跃副校长作题为《四力研修：榉园教师专业成长共同体建设的实践》的报告，她围绕“行动力、研究力、思考力”等方面促进教师发展，从课堂追踪、学科教研逐步走向专业成长。
湖州市南浔实验小学教育集团沈瑛书记作《强大三支队伍力量，提升教学质量》的报告，她以“强大青年教师队伍、行政班子、毕业班教师队伍”三方面发展为抓手，为提升质量垒柴、添油。
常山县实验小学的郑秀枫校长作题为《四维六课，集团校青年教师专业成长的实践》的报告，她认为新形势下的教师专业发展应做到“思、学、研、享”四步走，紧抓常规课、研讨课，在学与思中促专业发展。
教育部“双名计划”名校长工作室导师、特级教师、正高级教师陈加仓院长作题为《校本强师体系的顶层设计》的专题引领。陈院长介绍了校长的六项职责、五大理念和三大素质，指出要围绕“爱国爱生爱人爱己、爱学爱教教得好”建设高素质专业化教师队伍。他强调，校长是学校发展的灵魂人物和引领者，在管理中要做到“文化强师、教研强师、课程强师”，用“心”管理，向“善”生长。
“研”途有风景，“研”课有精彩。活动在瑞安市实验小学六（5）班的学生带来班级小合奏《森林的歌声》中拉开序幕。优美的乐声婉转动听，仿佛置身大自然般，学生的精彩表现赢得阵阵掌声。
首先，绍兴市上虞区阳光小学的傅佳俊校长和六（1）班学生带来了《百分数》。傅老师以“为什么要学习百分数”引入，以生活中的百分数为素材，研究读写法、意义及百分数的作用，同时渗透百分数可以决策与预测的统计意义。
随后，瑞安市实验小学的数学教研组长蔡玉盈老师以“百分数”的磨课历程为例，介绍了数学组的教研活动模式，同时对傅佳俊老师的课作点评；瑞安市教育发展研究院、特级教师黄静老师对陈雨华老师的课作点评，他认为这节课“不简单”，简单的素材背后蕴藏着不简单的知识；从数过渡到量的设计方式不简单；每个抽象知识的背后都有直观图形的支撑，做到心中有学生，教学立意不简单。
最后，陈院长和工作室成员在项建达校长的陪同下来到瑞安市国旗教育馆进行参观，校国旗馆讲解员们做了详细的介绍。
本次研修活动不仅提升了工作室成员的专业素养和管理能力，还为如何建设高素质专业化教师队伍提供了方向，助力校长的成长，为教育质量发展贡献力量。
