贯彻新课标 赋能新课堂

——张乐名师工作室区级展示暨2024学年第2次活动纪实

为发挥名师工作室的辐射引领作用，加强与学校教研组的联合教研合作，进一步提高工作室成员的课堂效率，提升教学能力，提高教学质量，2014年10月17日，在梧田一中报告厅里，一场别开生面的教研活动正如火如荼地进行着。张乐名师工作室的成员们，携手该校全体数学老师，在共同开启了一场关于数学教育的探索之旅。

当刘梦玲老师站在讲台上，用几道实际问题作为引子，引导学生们进入《4.1列代数式》的世界时，这场教研活动的序幕正式拉开。她以生动的讲解、多样的教学手段，让学生们在课堂上如鱼得水，不仅掌握了列代数式的基本方法，更是设计几道实际问题，让学生在解决问题的过程中锻炼了思维能力和数学素养。

随后，徐璋老师的课例《4.1列代数式》展示同样精彩纷呈。在他的课堂上，学生们被赋予了更多的自主权和探索空间，学生们积极参与课堂，踊跃发言，他们在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了列代数式的技巧和方法，更培养了逻辑思维和抽象思维能力。

而张乐老师的讲座《基于新课标视角下初中数学概念课的教学思考》，更是将活动的氛围推向了高潮。张老师首先以新课标为背景，详细剖析了初中数学概念课的新定位和新要求。她强调，新课标不仅要求学生掌握基本的数学概念，更强调培养学生的逻辑思维、抽象思维和问题解决能力。她结合两位老师的课，从新课标的角度出发，深入剖析了初中数学概念课的教学重点和难点，为教师们提供了新的教学思路和方法。张老师的讲座内容深入浅出、观点独到，让在场的每一位教师都受益匪浅。

在互动环节，教师们更是积极发言，就教学中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。他们各抒己见、畅所欲言，现场气氛十分活跃。这场教研活动不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的碰撞和智慧的交融。

在活动的尾声，教师们纷纷表示，此次教研活动让他们收获良多。他们不仅学到了新的教学方法和策略，更在交流和讨论中拓宽了视野，增进了彼此之间的了解和合作。许多教师表示，他们将把学到的知识和方法运用到自己的教学中去，努力提升教学质量和效果。