素养课堂：“道德教育”主题教学策略研究

——2024学年项鑫伟名师工作室第三次活动纪实

 

为进一步落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，推动素养课堂研究，2024年10月22日，瓯海区项鑫伟名师工作室借助温州市小学道德与法治“教改先锋”高端研修项目组平台组织素养课堂：“道德教育”主题教学策略研究活动，进一步引导团队成员深耕课堂教学，提升思政素养。

在本次研讨活动中，聚焦“道德教育”主题教学策略研究，活动内容丰富多样，包括课例研讨、经验交流和专题讲座等环节。在课例研讨环节，多位优秀教师展示了精彩纷呈的公开课，这些课程不仅贴近学生生活实际，而且融入了道德教育的元素，引导学生树立正确的价值观和道德观。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    工作室主持人项鑫伟老师展示《变废为宝有妙招》一课，紧扣“暴增的垃圾”不断推动学生对“垃圾”的认知：从“无用”到“资源”。在结合微项目学习活动，引导学生小组探究在处理垃圾的过程中产生的各种危害，并借助AI技术进行小组活动的总结与评价，帮助学生改变固化的思维与观点，为第二课时“变废为宝”的具体策略提供了一个更高的思维认知，进一步增强学生的环保认知。 

 

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

来自金华的特邀骨干教师骆肖峰老师带来的《买东西的学问》一课，在创设的购物情境中寻找不文明现象。在真实的生活情境下，发现真实的生活问题，并在总情境的支持下引发出不同的任务情境，旨在培养学生良好的购物习惯，树立文明消费的观念，从生“冻”到生“动”的课堂学习转变，展现了一次富有教育意义且实践性强的教学活动。

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

经验交流环节同样精彩纷呈。来自乐清市实验小学的冯仙敏老师分享了他们在小学道德与法治跨学科主题学习与实践中的宝贵经验，以《大自然，谢谢您》为例，探讨了如何结合其他学科进行道德教育的渗透；又如以学道德与法治四年级下册第三单元为例，分享了指向金融素养的小学生正确消费观的培养策略。这些经验交流为教师们提供了新的思路和启示。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动还邀请了金华市教育教学研究院的专家——潘东红，进行了专题讲座：从生“冻”走向生“动”——《买东西的学问》有效教学探索。潘老师从理论到实践，深入浅出地讲解了道德教育的重要性和实施策略，具体讲解了活动设计要基于儿童立场，源于生活并引领生活，基于“真实情境”的活动——打造有效课堂，为教师们提供了专业的指导和建议。专题讲座不仅拓宽了教师的视野，也提升了教师的专业素养。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动最后进行了总结阐释环节。温州市小学道德与法治教研员金哲谊老师对本次活动进行了全面总结，肯定了与会教师在道德教育方面的努力和成果，并鼓励他们继续探索和实践更多的教学策略和方法，为温州市小学道德与法治教育的发展贡献更多的智慧和力量。

 

 

 

 

 

 

 

 

此次研讨活动不仅为与会教师提供了一个交流学习的平台，也推动了工作室团队成员对“道德教育”主题教学策略研究的更多思考，启发我们在未来的课堂上继续思考，不断探索，寻找课堂教学的更多可能。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

撰稿：林宇佳