教而不研则愚，研而不教则虚”，教乃研之基础，研乃教之利器，为进一步提升教师专业德育素养，让班主任们更好地开展德育工作、提高带班质量，2024年10月24日，黄友上老师班主任工作室开展了区级展示活动暨第3次德育研修活动。

首先袁芫老师带来了《集体有我暖洋洋》公开课。袁老师巧借惊喜中奖和羊村危机为情境引入人与集体的主题。让学生思考如果面对可怕的“狼”需要一致对外，借助小组讨论思考内部问题可以互相包容、温暖破冰，而当面对群体的终极危险，学生们通过讨论意识到需要无私奉献才可以让集体度过难关，学生明白个体需要携手并进，才能让集体“暖洋洋”。袁芫老师借助温暖收集桶设置“小暖的烦恼”，让学生明白个体的失误和集体之间如何处理。而在最后部分，袁芫老师将集体的范围扩大到国家级别，借助榜样的力量让学生明白个体可以贡献自我力量，不负集体与人民。

 

陈建国老师带来了专题讲座《课间几分钟》。首先陈老师梳理学生课间的所需事情以及学校管理者、科任老师和孩子们对课间的不同态度。在此基础上提出对课间的定义：两节课之间的间隔时间——是学校供学生休闲、娱乐、课间操的时间。而陈老师出示了学生的课间照片，明确提出学生休息时间不够的问题，通过学生对课间被侵占现象的看法，提出对课间的四点发现与思考：充足性不够、自主性不够、保障性不够、引导性不够。因此如何解决课间的问题是我们中小学老师亟需解决的问题，令人深思。

王秀丽老师带来公开课《穿中国鞋，走爱国路》。在一开始出示视频介绍了鞋子的发展历史，设置“走进鞋文化博物馆”情境。在板块一的抗战展区中，在了解背景资料的基础上让学生为红军选军鞋，感受红军坚持不懈的解国难精神。在第二部分通过对比中国鞋和美国鞋的生产方式与产量、中国鞋都的过去与现在的发展等方面，明白富国人的可贵精神。王老师采取小组讨论的方式，让学生思考赋予鞋子怎样的实际功能，插入新科技资料构建鞋子的科技创想，理解科技是第一生产力。最后，王老师出示了中国航天科技发展的视频，激发学生强国民的理想。 

  今天活动的最后环节，黄友上老师进行了精彩的点评。首先肯定了几位老师的课堂，设计情境新颖，思路构思巧妙。同时提出了一些建议，课程时长应控制，确保在两分半钟内引出核心主题，以提高课堂效率。此外，课程内容应考虑年级适配性，建议将原本针对五年级的设计调整为更吸引低年级学生的方案，如引入戏剧教育法，通过创建有情节、有角色的故事来增强吸引力。同时，课程中应加入具体的实例或情节，如利用灰太狼与羊的故事，以加深学生的体验感和参与度。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教无境弦歌不辍，研有道芳华待灼。此次教研活动明确了本学期的德育工作方向，强化了老师们的责任心与使命感。工作室成员必将凝心聚力，砥砺前行，致力于德育工作的提质增效，致力于班主任队伍的成长建设，共同书写德育高质量发展的新篇章。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                  通讯稿、拍照：温垚；编辑：吴娴