聚焦语篇 深耕课堂

——瓯海区小学英语新教材教学第三次研训记实

 

秋韵正浓，立冬悄至。在这最美的时节，让我们一起共赴一场深耕盼丰的教研。11月7日，瓯海区小学英语以“新课标 新教材 新实践”为主题的第三次新教材教学集中研训在瞿溪第三小学举行。本次活动主要以语篇教学为主旨，以课例观摩、新教材备课讨论、专家点评指导等活动展开。瓯海区小学教研员丁邱邱老师，温州南浦实验沈永铭老师以及瓯海区近170余名小学英语教师参与此次教研活动。

课例展示&教学反思

   来自温州榕园学校的谢慧娟老师和瞿溪三小三（4）班小朋友共同为大家展示PEP1 U3 Reading time。谢老师以一首欢快的Animal action歌曲引入课堂主题，激活了学生的学习热情，让学生投入到课堂学习中。接着谢老师通过复习本单元有关Animals的内容，一步步引导学生们通过听、看、读、说、演等各种学习方式，在轻松活跃的氛围中，培养学生的阅读能力、分解能力以及掌握略读、细读等阅读技巧，理解故事内容，并让学生围绕图表运用“The whales are….., the whales can …..等句型在归纳和整理语言的基础上，复述课文加深印象，让学生体会Amazing。最后谢老师让孩子说说学了本单元的收获，升华主题，渗透育人价值。

课后，谢老师讲述了自己的磨课历程和心得体会。她特别指出，在上课过程中老师要特别关注一些细小且被忽略的地方，关注学生个体差异，把控学生整体学习情况。阅读课确实难，但从学生实际出发，适当引导，合理调整，让学生学有所得。

 

专家引领&教学解惑

瓯海区小学英语教研员丁邱邱老师对谢老师的课例进行了精彩的剖析和精准的把脉，并且就课例中的教学环节在磨课过程中出现的问题进行了逐一分析和指导，同时就新教材一个单元中Start to read和Reading time课型所要达成的教学目标进行对比分析，提出了宝贵的建议，让我们受益匪浅。

在本学期三次区级新教材集中研训中，老师们观摩了了整个单元七个课时的课堂展示，参训老师内心收到强烈地震撼，感受到新教材与现行教材教学有很大的差异但要追随不变的语篇理念，却不知该如何与理念做好嫁接。为了更能帮助老师们解决教学困惑，丁老师就《单元整体视域下基于语篇的新教材教学》进行了专题讲座。她指出，语篇教学就是让语言交际活动能够在课堂中真实发生，并且生成真实的东西，课堂要以学生为中心，开拓学生的思维空间，提升学生的思维能力。教师提供语言支架，创设真实有效的情境，要有助于打开学生思维的空间，让课堂学习更有趣，更高效。丁老师以新教材三年级第一单元Making friends为例，建议老师们在教学过程中注重学生的个体差异，采用多样化的教学方式和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。同时她指出老师们要充分合理利用已有的新教材资源，开展有效的课堂教学。

       专家引领&科研提升

下午，丁老师为老师们邀请到了温州英语教科研专家沈永铭老师，他带来了《课题研究为教师专业化成长插上腾飞的翅膀》的专题讲座。首先，他从开展课题研究的意义出发，讲述英语教师在课题研究方面存在的障碍有利条件和英语教师为什么要做课题研究的原因，并从评委的视角，介绍了各级课题评审的评价标准，提醒我们英语教师虽然任重道远，但要勇于拼搏。其次，他提出了怎样写好课题的几点建议，介绍了课题研究的一般过程、课题的选题、课题的基本结构和如何写好一篇漂亮的课题的诀窍，重点介绍了课题写作的题目规范、摘要规范、关键词规范、序号的统一规范和参考文献的规范。

沈永铭老师针对英语老师需要做课题研究培训的需求，突出了实践性，让参训教师加深对教课题研究的思考和理解的同时，也使大家受益匪浅，对指导实际的教育教学研究工作很有帮助。

此次小学英语基于语篇的新教材核心板块教学研训活动圆满结束，但探索的步伐永不停歇。老师们将怀揣全新的收获与理念，不断反思，持续学习，将新教材理念转化为教学实践，助力学生素养的全面提升。