瓯海区小学美术中心片区梧田片区

发现手册在小学美术“不同主题”活动的应用与研究的教研活动简讯

11 月 26 日星期二下午第一节，南堡实验小学陈静老师《水墨画鱼》欣赏课精彩开启。老师以看图说话形式导入新课，瞬间吸引学生目光。

课堂重点聚焦于水墨大师朱耷笔下的鱼。陈老师详细讲解朱耷画中鱼的独特形象，其夸张变形却极具神韵；布局上简洁空灵，留白之处皆有深意；笔墨或浓或淡，尽显功力。朱耷以“鱼是我，我是鱼”的情感寄托，借鱼抒发内心的愤懑与孤寂等复杂情感。学生们沉浸其中，不仅领略了水墨画鱼的艺术之美，更深刻认识了朱耷这位大师，在水墨的世界里感受传统文化的深邃内涵。

 

继《水墨画鱼》欣赏课后，第二节由我校张璞老师带来了独具匠心的《飞天》一课。张老师以制作《飞天成长画册》为主线，开启了一场穿越时空的艺术探索之旅。

  课堂伊始，便深入探索飞天的起源，将历史的画卷徐徐展开。随后，详细剖析三个不同时期飞天的特色，早期飞天姿态古朴、色彩淡雅、飘带简约；中期飞天姿态灵动、色彩丰富、飘带飞扬；晚期飞天则更为精致、色彩绚烂、飘带飘逸。学生们在张老师的引导下，仔细观察、热烈讨论，仿佛置身于敦煌的艺术殿堂，深刻领略到飞天艺术的无穷魅力与深厚文化底蕴，于创作与学习中提升了艺术素养与文化感知能力，校园艺术教育氛围愈发浓厚。

 

活动的最后由何梦影老师开展有关“跨界融合：发现手册引领下的美术项目化教学创新路径”的讲座。

何老师深入解读“跨”字内涵，指出其不仅代表“跨学科”与“学科内的跨（大单元学习）”，更意味着“跨越、突破、创新”，讲座中，何老师依据美术学科四个领域内容与三个学段的差异性，详细阐述了发现手册在教学中的应用方法，为美术教学实践提供了极具操作性的指导。还展示的我校学生运用发现手册完成的作品成果，充分彰显了这一创新教学路径的有效性。这些作品创意十足、形式多样，体现出学生在跨学科融合学习中的成长与收获。

简讯：张璐璇

摄影：伍涵渝