新课标 新教材 新教学 新评价

——记瓯海区伍阔伦名师工作室2024学年第五次活动

为探讨“新课标 新教材 新教学 新评价”下的初中科学教育，于2025年1月2日在温州中学附属初中举行瓯海区伍阔伦名师工作室2024学年第五次活动。此次活动与区初中科学青年教师新课标教学实践研修班主题学习紧密结合，为瓯海区科学教育工作者们带来了一场知识与实践交融的盛宴。

活动伊始，两堂精心设计的公开课率先登场。吴仪老师带来《自制一款日食观测仪--七上4.3日地月的相对运动（1）》中，吴教师凭借扎实的专业知识和生动的教学方法，将复杂的天文知识深入浅出地讲解，通过“如何让太阳呈现在光屏上”、“使像更清晰、明亮”、“自制并改进日食观测仪”等环节将科学知识层层递进，并借助演示实验、模型演示等手段，帮助学生构建起直观的光的传播认知体系，充分激发了学生对科学奥秘的探索欲望，展现了新教学理念下对知识精准传授与学生思维启迪的高度结合。

张健老师带来的《像工程师一样实践》公开课独具匠心，教师模拟真实的工程场景，引导学生以工程师的思维去发现问题、解决问题，为降低学习难度，张老师先展示了1.0版本的自制日地月模型，让学生在借助评价量表赋分的过程中体验发现问题、解决问题、设计并制作产品和产品迭代等过程，学生们在动手操作、思维碰撞中深化了对科学原理的理解，同时提升了实践能力和团队协作精神，凸显了新教材注重实践应用的特色。

公开课之后，吴煜樑老师带来了一场主题为“基于核心素养的试题命制经历分享”的讲座。吴老师从单元命题变化、典型试题分享、命题经历小结等三方面对自己参加命题比赛的经历进行分享，结合自身丰富的教学、命题经验和深入的研究成果，详细阐述了如何依据“核心素养”、“教学评一致性”等原则进行科学试题的精准命制，为教师们在教学评价环节提供了精准的指导，有助于教师们更好地实施“以评促学、以评导教”的策略，促进学生核心素养的提升。

蔡呈腾老师带来主题为“基于省镇实验活动册的探究实践活动建议”的讲座干货满满。蔡老师从“传承”、“迭代”、“评价”、“思维”、“拓展”五方面阐述了实验活动手册的编制过程与特点。蔡老师建议新七年级的教师应在传承原教材中的经典科学探究与工程实践的同时，做好新科技与新工程技术项目的创新拓展，在实施过程中让新课标新教材的理念真切落地，并利用好手册中的核查表和质量表对学生的学习进行指导、监控和反思，让学生在探究实践活动实现做中学，有思维的做与学。

活动最后，教研员伍阔伦老师对本次活动进行总结与高度赞扬，本次研讨活动在热烈的交流氛围中圆满结束，为初中科学教育工作者搭建了沟通的桥梁，有力促进了 “新课标、新教材、新教学、新评价” 理念的落地生根，为区域初中科学教育的高质量发展注入了新的活力与动力，期待这些前沿理念与方法能在课堂中绽放光彩，培育出更多具有创新精神和实践能力的新时代学子。

报道/摄影：夏思倩