数形结合  画出精彩

——陈亮名师工作室2024学年第一学期区级展示活动

暨第4次研修活动

2025年1月2日，陈亮名师工作室2024学年第一学期区级展示活动暨第4次研修活动在牛山实验学校录播室顺利举行。参加本次活动有陈亮名师工作室成员及跟岗新教师与牛山实验学校数学教师，围绕“数形结合 画出精彩”主题深入交流学习。

活动伊始，金铭瑶老师呈上研讨课《画数学》。用简单的三次活动展现图形与数学知识的交融，引领大家自主把抽象数字具象成图形。让学生经历读题——画图——列式——检验过程，充分体验了解决问题的方法策略性。金老师适时穿梭指导，让学生深切体会到数形结合是攻克数学难题的关键“钥匙”，将难题直观化，形象化，简单化，引领学生在绘图中感知数学奥秘，开启全新思维大门。

随后，潘绿杨老师接力，带来的《表内乘法整理与复习》也是亮点纷呈！潘老师巧用九九乘法表，回顾前测单，由学生自主探讨整理依据，唤起学生知识经验，快速找准学生的学习基点。随后，引导学生横、竖、斜多角度观察表格，深挖规律，让知识条理清晰，使记忆更扎实。练习环节紧密联系生活，巩固运算的同时凸显实用性。最出彩的是结尾数形结合“画数学”，让乘法可视可感，学生深度内化知识，趣味又高效。

 

 

课例展示结束，由赵垚老师带来的讲座《数形结合，“画”出精彩——二年级乘法单元解决问题教学的探讨与思考》更是将活动推向高潮。赵老师的讲座围绕“画数学”深度展开。横向比对各版本教材，整合多样思路与素材，拓宽教学视野。解读数学课程标准时，“画数学”化身桥梁，把抽象要求具象落地，锚定教学大方向。剖析教材例题，巧用画图拆解难题，助力学生轻松跨越知识障碍。至于运算定律，数与形巧妙结合，图形直观呈现规律演变，帮学生告别死记硬背。这场讲座巧妙贯穿各点，为“画数学”教学勾勒出清晰、实用的行动路线。

 

 

集体研讨环节，学员们各抒己见，思维激烈碰撞，大家群策群力探寻破解之法。陈亮老师先是肯定学员们的积极投入与深度思考，并对两位学员的课堂做出精准评价，指出上好一节练习课或者复习课，需要把握学情，更需要素养落地。紧接着他深入浅出地点明数形结合教学的深远价值，分享了自己关于数形结合的经典课例，比如：鸡兔同笼问题，植树问题，路程问题，几何问题以及计算等问题，都可以通过画图结合题意，展现思路过程，教会学生如何降低难度，学会解题。精准梳理出落地实操的要点，为后续教学拨开迷雾、照亮前路。

此次活动紧紧围绕数形结合为中心开展，是教学的展示，更是教育智慧的凝聚，每个参与学员获益良多，不仅给予了年轻教师的教学机会，更有名师相助，干货满满，为每位老师的专业发展指引了明确的方向。相信在陈老师的引领下，我们的教学之路会努力前行，课堂也会更加精彩。

撰稿：黄益来

摄影：郑慧优

审核：陈亮亮