点亮枯燥理论,焕发课堂活力

——郑王卉区名师工作室 2024 学年第4次活动

   基于青年教师和新教师在教学实践中所面临的实际问题“枯燥的理论课程应该如何上”，郑王卉区名师工作室举办了2024 学年第4次活动，通过有针对性地开展培训和研讨会，帮助教师们提升教学技能和教学水平。同时，活动也注重发挥名师的示范作用，通过名师授课、观摩课堂、教学反思等形式，使青年教师和新教师能够直观地学习到先进的教学理念和教学方法。

冉智强老师在课堂中以“处理调研数据”为题，采用了与学生日常生活紧密相关的“商贸节”故事作为导入，通过逻辑框图的方式向学生介绍了集中趋势指标和差异性指标，并让学生对历次商贸节的营收数据进行定量分析。学生在任务中绘制统计图表并对整体情况做出总结，提炼观点，最后通过逻辑框图的形式进行文章小结，帮助学生深入理解数据分析的方法和应用。

郑王卉老师的《神奇的循环，万事万物皆可PDCA》课程中，她提出了PDCA循环法的概念，并详细讲解了每个环节的具体含义和顺序。通过将PDCA的4个阶段进一步拆解为8个子环节，学生通过实际案例分析提升良品率，并运用PDCA循环法解决自身问题。课程最后，学生利用鸿合展台进行展示，郑老师以“比高情商更能拉开差距的是闭环思维”结束课程，鼓励学生应用PDCA循环法于日常学习和生活中。

 

金雷苏老师的讲座《中职专业实训技能的课程教学效率提升的实践探索》围绕提升课堂教学效率展开。金老师提出了通过整合教材、制作教学视频、应用“导生制”等方法，将复杂工序教学系统化，使学生能够更完整地掌握实训技能。金老师还介绍了“超级导生制”的应用，通过协助教师授课，指导学生克服设备恐惧，取得了显著成效。学生不仅能够独立调机，还在科技节中屡获嘉奖，同时培养了对实训室的爱护之情。

 

本次活动不仅有效地提高了青年教师和新教师的教学能力，也为他们搭建了一个宝贵的学习交流平台，促进了教师们的共同成长与进步。活动的成功举办，为今后类似培训活动的开展提供了宝贵的经验和借鉴，同时也进一步推动了教育教学水平的整体提升。

 文：缪跃琼

图：潘晓平