关于2024年瓯海区初中学科“素养百课”课例评比结果的公示

各初中：

2024年瓯海区初中学科“素养百课”课例评比活动业已结束，现将获奖结果公示如下。公示时间为2025年2月7日到2025年2月10日。若有异议，请致电白老师（15958730315，680315）、郑老师（610218）

附件：瓯海区初中学科“素养百课”课例评比获奖名单

温州市瓯海区教育研究院

2025年2月7日

附件：瓯海区初中学科“素养百课”课例评比获奖名单

初中语文

序号	姓名	学校	题目	拟获奖
1	张玉静	瓯海实验中学	《“丰”圣人语录，承君子之风》	一
2	杨强	温州中学附属初中	听见你的声音——《秋天的怀念》课例教学	一
3	蔡安琪	温州大学附属学校（温州榕园学校）	在问题与合作中构建知识——《往事依依》	一
4	温垚	温州市瓯海区外国语学校	基于“活动•探究“单元下的单篇阅读教学设计研究	一
5	陈芊妤	温州高铁新城实验学校	神笔绘西游，想象越时空——初中语文学科七年级上《小圣施威降大圣》教学课例	一
6	包贤铃	温州市瓯海区潘桥中学	躬身入文，向课堂更深处漫溯	一
7	吴如意	瓯海区仙岩第二中学	借助恰切的任务，走向学习的深处 ——初中语文七年级上《小圣施威降大圣》教学课例	一
8	金诗洁	瓯海区泽雅中学	《一场人与动物的“双向奔赴”——初中语文学科七年级上<我的白鸽>教学课例》	一
9	林望帆	温州市瓯海区塘下中学	“活”任务，“悦”课堂——初中语文七年级上《我的白鸽》教学课例	二
10	邵楚滢	温州中学附属初中	细观野性，回归诗性	二
11	贾秋圆	温州中学附属初中	在体验中放飞想象的翅膀 ——初中语文学科七年级上《小圣施威降大圣》教学课例	二
12	郑瑶婷	梧田第一中学	演读诵《世说》，联读悟新语	二
13	黄梦潇	瓯海区第二外国语学校	“徜徉文字，智绘心声”人与动物文学手册插图设计活动	二
14	林尖	瓯海区教育研究院附属中学塘下校区	物着我色，以象传情——初中语文学科七年级上《古代诗歌四首》教学课例》	二
15	杨蓓蓓	瓯海区外国语学校	创编神话，探悟想象	二
16	孙咏琪	温州中学附属初中	“手”绘生命之诗：赴一场文学阅读与创意表达之旅 ——初中语文学科七年级上《再塑生命的人》教学课例	二
17	潘新新	温州市瓯海区实验中学	共生共情共融	二
18	陈伊如	温州市瓯海第二外国语学校	从细节出发，制作一张“成长观察记录单”	二
19	包晓娜	温州中学附属初中	对话文本，深味人性	二
20	周芳芳	瓯海区梧田第二中学	观察·阅读·抒怀：动物观察员体验官之旅	二
21	吴娟娟	高铁新城实验学校	《我们，它们》有声绘本设计 ——初中语文学科七年级上《我的白鸽》教学课例	二
22	陈燕萍	温州榕园学校	与圣人同行，探成长之路	二
23	王温柔	温州市瓯海区郭溪中学	统整·关联·推进：基于新课标的活动·探究单元教学优化实践	三
24	林晓洁	温州市瓯海区外国语学校	人狼较量下的本性之异——初中语文学科七年级上《狼》教学课例	三
25	徐慧琼	瓯海区外国语学校	尊重生命思考人性——初中语文学科七年级上《猫》教学课例	三
26	戴彬彬	温州中学附属初中	基于学情视角，扣住关键问题，达成寓言改写	三
27	黄群秋	温州华和外国语学校	梳理成长路探究赤子心——七上《朝花夕拾》教学课例	三
28	陈小静	温州榕园学校	用批注做支架，联动整篇阅读	三
29	廖苏苏	瓯海区郭溪中学	妙“笔”生花，“记”出心声——笔记指导系列课课例	三
30	张静	瓯海区外国语学校	《创设任务情境，助推思维进阶》	三
31	徐可加瞿洁	瓯海区仙岩第二中学	发现本真之美，构建学为中心课堂 ——初中语文学科七年级上《我的白鸽》教学课例	三
32	徐方晨	温州市瓯海区潘桥中学	《我的白鸽》课例	三
33	朱卡佳	瓯海区牛山实验学校（瓯海区公立艺术学校）	“史铁生”作品朗读会——初中语文学科七年级上《秋天的怀念》教学课例》	三
34	叶力尔	温州榕园学校	“制作一份来自大雁的信笺”《大雁归来》	三
35	梁濡沫	瓯海区仙岩第二中学	活动·探究单元中的单篇教学	三
36	林小蓟	瓯海区潘桥中学	以提问式旁批为支点，撬动文本内核	三
37	苏一玮	温州育英实验学校	文本的深度解读与对话分析	三
38	陈琼南	温州高铁新城实验学校	展想象之翼，探女娲之奇	三

初中数学

序号	姓名	学校	题目	拟获奖
1	蔡建新	温州市瓯海区仙岩第二中学	挖掘基本图形提升初中生数学观察能力 ——初中数学学科七年级上《6.2线段、射线和直线》教学课例	一
2	金雪霞	温州榕园学校	基于单元整体教学的实践与探索	一
3	陈慧秀	温州市瓯海区第二外国语学校	聚焦构建搭建整体认识——初中数学学科七年级上5.1认识方程教学课例	一
4	陈彬宸	温州高铁新城实验学校	基于核心素养的初中数学单元起始课教学实践与探索	一
5	宋莹然	仙岩第一中学	基于整体视角下的几何入门研究	一
6	陈思琪	温州市瓯海区外国语学校	唤醒图形意识，探寻几何形成之径	二
7	胡罗优	瓯海区牛山实验学校	赛台“方”韵长，学悟“程”光漾 ——七年级上册5.3 一元一次方程和它的解	二
8	叶新新	温州市瓯海区牛山实验学校	教材需深研，教法需应变	二
9	黄芬芬	温州高铁新城实验学校	代数之门徐启，逻辑思维领航	二
10	王龙斌	温州市瓯海区塘下中学	创设问题情境助力数学教学	二
11	陈淑珍	温州娄桥外国语学校	真实情景教学，助力课堂生成—以一元一次方程应用（1）为例	二
12	谷雄鹏	温州榕园学校	素养导向下的教学实践 ——初中数学学科七年级上1.2数轴教学课例	二
13	徐璋	温州市瓯海区梧田第一中学	聚焦新课标理念问题化式整体教学灵动思维	二
14	钱茹洁	温州中学附属初中	明晰概念，注重关联 ——初中数学学科七年级上《6.2线段、射线和直线》教学课例	三
15	凌海双	瓯海区实验中学	HPM视角下的实数概念教学	三
16	王小芳	瞿溪华侨中学	概念学习课堂如何发展核心素养	三
17	黄绍锋	瓯海区梧田第二中学	新基于学生认知下的深度建构教学	三
18	黄海晓	瓯海实验中学	策划有“数“—初中数学学科七年级上整式与方程应用之探究问题方案教学课例	三
19	章天正	温州市瓯海区外国语学校半塘园校区	《代数式与数轴的合作共赢》	三
20	刘基远	温州市瓯海区潘桥中学	基于问题连续体理论的教学实践—教学课例	三
21	林丽丽	温州市瓯海区外国语学校	借助数学活动，感悟数学法则	三
22	陈梦婷	温州市瓯海区潘桥中学	立足单元，聚焦图元，发展素养	三
23	刘梦玲	温州市瓯海区牛山实验学校	用数学视角看生活,用数学符号探奥秘	三

初中英语

序号	姓名	学校	题目	取奖
1	王海洪	温州市瓯海区外国语学校	英语启迪科学学习任务促成学用一体	一等奖
2	黄淑慧	瓯海区实验中学	内容·语言·逻辑：三线共行，架构读写桥梁	一等奖
3	张昭昭	温州市瓯海区梧田第二中学	依托语篇类型，搭建听说主线，探究主题意义	一等奖
4	潘琼杰	温州中学附属初中	巧设支架：助力i人“神奇”进化	一等奖
5	张宁	温州榕园学校	“主题引领，学为中心” 初中英语学科七年级上Unit 6 Reading for writing教学课例	一等奖
6	鲁蓓蓓	瓯海区塘下中学	语法载道，节韵传情 ——初中英语学科七年级上Unit 4 Grammar教学课例	一等奖
7	金碧和	瓯海区塘下中学	开启“读·演·思·享”模式助力七年级阅读教学	二等奖
8	吴心心	温州市瓯海区潘桥中学	有趣·有效·有用：指向核心素养的听说课教学	二等奖
9	蔡廷赓	瓯海区仙岩第二中学	以核心素养为导向，融合语言教学与文化意识培养的英语读写课教学：主题引领、支架牵引、读写联动	二等奖
10	李露露	温州华和外国语学校	Unit 2 More than fun Developing ideas --Listening and speaking教学课例	二等奖
11	何如意	瓯海区外国语学校	5E教学模式下初中英语阅读教学中的问题链设计——初中英语学科七上Unit5 Pigeon Surprise教学课例	二等奖
12	余倩倩	温州市瓯海区第二外国语学校	基于逆向设计的初中英语教学评一体化实践——初中英语学科七年级上Unit 6 Reading for writing教学课例	二等奖
13	张晓燕	温州市瓯海区塘下中学	一杯茶，一段情：茶文化与家庭的连接	二等奖
14	吴奇洁	温州大学附属茶山实验中学	三段七步”读思写整合教学模式在初中英语读写课中的应用 ——初中英语学科七年级上第六单元reading for writing 第一课时教学课例	二等奖
15	张如娴	瓯海区牛山实验学校（瓯海区公立艺术学校）	基于新教材的以读促写实践	二等奖
16	周婷	温州中学附属初中	读思写整合教学模式在初中英语教学中的应用	三等奖
17	陈丹彤	温州华和外国语学校	基于真实情境的微项目化读写教学实践	三等奖
18	李丽新	温州市瓯海区仙岩第二中学	基于英语学习活动观的初中英语读写课设计与实施	三等奖
19	谢朱琳	温州森马协和学校	新七年级上Unit 6 reading for writing-What's your cup of tea	三等奖
20	陈微微	温州市瓯海区潘桥中学	循问导学，以读促写	三等奖
21	王赛赛	温州市瓯海区牛山实验学校（温州市瓯海区公立艺术学校）	基于语篇分析视域下的初中英语阅读课的探索	三等奖
22	金秀惠	瓯海区塘下中学	植物的语言--解读绿色生命的秘密	三等奖
23	阙翔翔	瓯海区实验中学	主题意义引领下的读写课	三等奖
24	任佩佩	瓯海区牛山实验学校（瓯海区公立艺术学校）	基于主题意义探究的初中英语支架式听说教学实践——初中英语学科七年级上Unit4 Time to celebrate Develop ideas （listening and speaking）课例	三等奖
25	杨成伟	瓯海区梧田第一中学	“植物工厂‘一日实习生’体验”跨学科活动——初中英语学科七年级上Unit 6 Understanding ideas Within a plant教学课例	三等奖
26	宁俊	温州市育英实验学校	深入探索新教材高效赋能新课堂	三等奖

初中科学

序号	姓名	学校	题目	拟获奖
1	王新新	温州榕园学校	做一个江心屿沙盘	一等奖
2	陈舒畅	温州市瓯海区第二外国语学校	大国崛起：了不起的中国“充气热盾” ——初中科学学科七年级上《活动：测量纸锥的下落速度》教学课例	一等奖
3	陈茹	温州市瓯海区瞿溪华侨中学	实践中的速度探秘：实践促思考，思考解问题，问题达理解	一等奖
4	徐顺桃	温州高铁新城实验学校	校园跑操优化——机械运动（二）	一等奖
5	陈锦绣	温州市瓯海区梧田第二中学	“运动捕捉，模型提炼”探究气泡在玻璃管中的运动	二等奖
6	张南	温州大学附属茶山实验中学	指向科学思维培养的初中科学概念教学策略探寻	二等奖
7	胡菀窈	温州榕园学校	基于表现性评价的探究实践活动的教学实践 ——初中科学学科七年级上《测量纸锥的下落速度》教学课例	二等奖
8	沈小女	温州市瓯海区郭溪中学	新课标视域下的中学科学实践项目的设计与实施	二等奖
9	郑仙诺	温州市瓯海区潘桥中学	基于模型“深度模拟、尽情演绎”感悟不一样的机械运动	二等奖
10	陈跃曼	温州森马协和学校	在项目化学习中提升学生解决实际问题的能力	二等奖
11	黄纯纯	温州榕园学校	基于核心素养的微项目化教学实践 ——初中科学七年级上“自制简易量筒”教学课例	二等奖
12	蒋玮玮、胡方游	温州高铁新城实验学校	寻找太阳系内的新家园——太阳系的组成与结构	三等奖
13	李婷婷	温州市瓯海区牛山实验学校（温州市瓯海区公立艺术学校）	构建论证课堂培育科学思维 ——初中科学学科七年级上《光的直线传播》教学课例	三等奖
14	吴铠	温州育英实验学校	基于生成式学习的初中科学实验课教学设计 ——以七年级上册第四章“光的直线传播”为例	三等奖
15	陶莹莹	温州华和外国语学校	人行道绿灯时长的设置_运动的描述	三等奖
16	王毅	瓯海区梧田第二中学	多一个视角看世界	三等奖
17	夏思倩	温州市瓯海区仙岩第二中学	基于理解的“速度”概念教学 ——初中科学学科七年级上运动的描述教学课例	三等奖
18	林蓉蓉	温州市娄桥外国语学校	基于核心素养提升开展的以学生为主体的探究实践	三等奖
19	王建程	温州市瓯海区牛山实验学校（温州市瓯海区公立艺术学校）	基于数据驱动的新型空间科学课堂教学实践	三等奖
20	郑鹤	温州市瓯海区第二实验中学	《基于探究实践发展模型建构思维的实践研究》	三等奖
21	叶成洁	温州市瓯海区梧田第一中学	泡沫箱装载探秘——初中科学学科七年级上《科学测量—体积测量》教学课例	三等奖

初中地理

序号	姓名	学校	题目	拟获奖
1	施光琼	瓯海区牛山实验学校	多彩“面包”，多样文化	一等奖
2	林旭慈	温州高铁新城实验学校	基于实践活动的课堂生成	二等奖
3	叶海晓	瓯海梧田第一中学	巧设支架，培养地理实践力 ——初中地理学科七年级上《地球的自转》教学课例	二等奖
4	苏海舟	瓯海区第二实验中学	寻觅，探秘，解密：地理实践力视角下的地理实验设计 ——初中地理学科七年级上《地球的自转》教学课例	三等奖
5	周巧	温州育英实验学校	探秘巴黎奥运会赛事观看日历	三等奖
6	姚淑倩	温州市瓯海区仙岩第一中学	核心素养导向下的任务驱动式课堂——多样文化我知道！	三等奖

初中历史

序号	姓名	学校	题目	拟获奖
1	卢铭约	温州中学附属初中	以史料叙说历史——初中历史学科七年级上《远古时期的人类活动》教学课例	一等奖
2	姚淑倩	温州市瓯海区仙岩第一中学	大单元背景下以项目化学习为基调的订单式研修——《我在西汉当谋士》	一等奖
3	王武军	瓯海区仙岩第二中学	深挖教材资料助力核心素养目标落地——初中历史七年级上册秦末农民大起义教学课例	二等奖
4	文威威	温州市瓯海区郭溪中学	素养导向下的考古资料在初中历史教学中的应用探究 ——以七上活动课《从考古发现看中华文明的起源》为例	二等奖
5	施光琼	瓯海区牛山实验学校	何以中国——秦统一中国	二等奖
6	陈招静	温州高铁新城实验学校	从战神霍去病的成名之路见证大一统王朝的巩固	三等奖
7	倪歆惠	温州市瓯海区仙岩第一中学	核心素养为基，任务驱动为翼 ——初中历史学科七年级上《秦末农民大起义》教学课例	三等奖
8	陈招静	温州高铁新城实验学校	《从战神霍去病的成名之路见证大一统王朝的巩固》	三等奖