探索可视化思维 提炼教学策略

——关于举行李玉宇名师工作室2024学年第5次活动纪实

 

3月15日下午，温州大学附属茶山实验小学图书馆二楼中心气氛热烈，李玉宇名师工作室2024学年第5次集中活动在此成功举行。本次活动围绕 “如何提炼可视化思维教学策略” 主题展开，旨在深化小学科学课堂教学改革，提升教师可视化思维教学策略的实践能力，推动教学创新与课堂实效，工作室全体成员参与其中。

活动伊始，主持人沈莹以一场别开生面的“合力筑塔”小游戏迅速拉近了老师们之间的距离，提升了团队默契。随后，进入分组研讨环节，各小组成员围绕 “可视化思维在教学中的运用方式” 展开热烈讨论。从教学方法到课程设计，从学生反馈到效果评估，老师们各抒己见，思维的火花不断碰撞，为可视化思维在小学科学教学中的应用提供了丰富思路。

 

 

在专题讲座环节，瑞安市教育发展研究院的王小梅老师带来了一场干货满满的分享。作为深耕教育可视化领域多年的专家，王小梅老师凭借其深厚的理论知识和丰富的实践经验，从理论剖析到实际案例展示，深入浅出地阐述了如何提炼可视化思维教学策略，为在场教师提供了切实可行的教学路径。

 

 

 

此次活动的成功举办，离不开工作室负责人李玉宇老师的精心策划，以及全体成员的积极参与。活动结束后，老师们纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到实际教学中，以可视化思维为工具，点亮学生的科学探究之路。期待工作室在未来能继续开展更多高质量的教学研讨活动，为小学科学教育注入新的活力。