展示例·析考情·研策略·促提升

——记瓯海区九年级数学一模质量分析会

为深入分析瓯海区初中数学九年级一模考试情况，精准优化备考策略，4月16日上午，瓯海区九年级数学一模质量分析会在瓯海区实验中学顺利召开。本次会议通过经验交流、公开课展示、专家讲座及数据剖析四大环节，为下一阶段复习备考工作提供了科学指导。

 

 

 

 

 

 

经验共享：以评促学，激发内生动力

梧田二中尹振国老师以“超越分数：构建促进学生主动学习的评价体系”为主题，分享了教学实践中的创新探索。他提出初中阶段“觉、醒、悟”三阶成长目标，并设计“觉园小组积分制”，推动教师、家长、学生三方协同评价，有效激发学生学习内驱力。尹老师的实践表明，科学的评价反馈不仅能帮助学生建立清晰的自我认知，更能促进其主动学习能力的提升。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课堂示范：问题驱动，构建知识网络

瓯海区实验中学尤天翔老师呈现了一堂题为“相似三角形的判定与性质”的第一轮复习示范课。他以“相似基本图形+问题链驱动”为框架，通过“条件—结论—方法”的递进式提问，低起点高落点，引导学生逐步深度思考，系统梳理知识脉络与思想方法。课堂紧扣“教—学—评一致性”，精准突破重难点，为复习课的高效开展提供了范例，更是展现了尤老师引领学生们课堂自然生成的带教能力。

 

 

 

 

 

 

专家引领：精研策略，共谋赋能突破

浙江省特级教师、温州市外国语学校曾小豆老师以“精研·共进·突破”为题，结合新课标与中考命题趋势，分享了二次函数、圆等典型专题复习策略与课堂分层比例、面批、面订、格式训练等特别好用的个性化辅导经验。她强调，备课组应凝聚智慧，优化复习模式。并针对学生们学习难点，提出数与式整体复习教学法、辅助线构造专题课等，提供了可操作性强的教学案例，这些攻克突破的教学策略，令与会教师深受启发。

 

 

 

 

 

数据赋能：精准把脉，科学施策备考

会议最后，区教研员白福清老师对一模成绩进行了多维分析，从试卷特点、典型错题、校际差异、学科各数据差异、校内纵向差异等方面展开深度解读，分析数据，精准把握一模达成情况，并推介了区内优秀学校及教师的典型做法。他特别强调，全区九年级老师都要进行班级内、学校内、瓯海区内的数据对比，对各题进行对比，看优势找差距。并且强调在夯实知识的同时，需注重学生信心激励，为全区数学教师指明了下一阶段的复习方向。

  本次会议立足数据、聚焦课堂、共享智慧，不仅为瓯海区九年级数学教师提供了可借鉴的备考策略，更为冲刺阶段的高效复习注入了新动能。相信在全区教师的共同努力下，2025年中考定能再创佳绩！

                                      区实验中学数学组供稿