4月18日上午，瓯海区实验小学前汇校区开展了综合实践与地方课程区级研讨活动，市教研员金琼洁老师、区教研员潘天真老师莅临指导，全区相关学科教师齐聚一堂，共同探索实践课程与地方文化的融合路径。

 

一、课例展示：实践启智，文化润心

第一节课由瓯海区实验小学前汇校区徐静老师执教综合实践活动《舌尖上的温州》。作为一节活动启动课，徐老师以温州特色美食为切入点，引导四（6）班的学生通过小组讨论确定研究主题、规划研究内容、细化活动步骤，让学生亲手设计研究计划表，为后续实践活动筑牢根基。

 

第二节课由瓯海区实验小学飞霞校区杨颖秋老师和五（5）班学生带来的地方课《传统习俗》。杨老师巧妙创设“参观浙江传统习俗博物馆”的情境，带领学生深入探究生产习俗中的创新精神、饮食习俗中的生活智慧及节庆习俗的文化内涵。课末，学生通过录制宣传语，化身传统习俗“推广使者”，在“学中做、做中思”中深化文化认同，让学生在体验中感悟浙江传统文化的魅力。

 

第三节课是瓯海区龙霞实验小学应希雅老师与四（2）班学生带来《探寻国家级自然保护区》课例。应老师以温州南麂列岛、乌岩岭风光视频切入，通过“观景提问—概念解析—情境引入”激发学生探索欲。学生通过地图标注浙江11个国家级保护区位置，强化空间认知；通过模拟合抱古树、分析生态致富数据、拼贴濒危物种图谱、手作地层模型等活动，揭开保护区生态经济价值面纱；以“游客破坏保护区”真实案例引发思辨，小组献策从“认知危害”迈向“行动生成”，厚植生态责任意识。

 

二、专家引领：精研共进，赋能成长

课后，市教研员金琼洁老师与区教研员潘天真老师对课例进行了专业点评。两位专家充分肯定了教师在课程设计中的情境创设能力与学生主体性培养，同时强调：地方课程需进一步深挖文化内核，综合实践应注重成果的迭代与迁移，推动学生在真实情境中提升核心素养。

 

此次研讨活动，以课堂为载体，以教研为引擎，为综合实践与地方课程的课堂教学指明方向。瓯海教育人将以此次活动为新起点，深耕课程实践，让本土文化与实践教育在课堂上绽放更璀璨的光芒。