春风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了切实发挥区名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现优质资源共享，2025年4月21日，张克名师工作室来到郭溪燎原小学开展工作室2024学年第八次研修活动。

首先，工作室导师张克老师带领四（2）班的孩子们共同走进习作课堂——《我的动物朋友》。张老师和蔼可亲的语气和有趣的课前互动一下子拉近了与孩子们之间的距离，而后根据实际情况大胆调整教材中的情境，创设了更为贴近孩子们生活的“寻找”“炫耀”“想养”这三个情境，可见张老师是多么重视习作的实用性，正如张老师所说：“只有在这样的情境下才会发生更加真实的交际。”

在张老师给出的情境和不同开头的支架下，孩子们的思路被充分打开，无论是口头的表达还是笔下的片段练写都是那样的出彩！在点评片段环节张老师还引导孩子们学习作家是如何写动物朋友的，发现细节的描写会让习作更加生动、有趣。整堂课上，张老师关注每一个孩子，让每个孩参与到课堂学习中，而巧妙的设计也让孩子们在本堂课中收获满满。

课后，张老师为我们带来了一场主题为《撬动思维：让语言表达有创意》的精彩讲座。讲座之初，张老师明确了瓯海区对创意表达的关切，紧接着便围绕“如何培养创意表达”展开细致的讲解。张老师从“训练形象思维，提升表达的生动性”“训练逻辑思维，提升表达输出的条理性”“训练发散思维，提升学生表达的独创性”三个维度循序渐进地引导我们如何帮助孩子们进行有创意的表达，从而助推孩子创新思维的再提升再发展，形成良性循环，促进学生核心素养的发展！张老师的讲座既有理论的深度，又具有实践指导的意义，为创意表达的教学点亮了一盏明灯。

知之愈明，行之愈笃，愿我们携手并行，在教育的田野上深耕细作，共同追寻教育的真谛。让我们携手同行，在教育的道路上不断前行，为孩子们的成长撑起一片更加广阔的天空。

                                               文字：郑雯雯