聚焦单元核心要素 探索单篇深度学习

——记章秀平名师工作室 2024 学年第七次学习活动

2025年4月22日，瓯海区章秀平名师工作室第七次活动在在前汇校区会议室开展。本次活动以“聚焦单元核心要素养，探索单篇深度学习”为主题，课例展示与小组研讨相结合。

 

 

 

 

 

 

 

 

课例展示

第一节课，马奇民老师带着三（3）班学生学习《我们的奇妙世界》。马老师巧设教学活动，围绕“奇妙”分为天空、大地两大板块；再通过示范、实践的方式指导学生运用圈画连词的方法概括文中围绕“天空的珍藏 ”具体描写的景色变换；最后通过多种形式指导朗读，让学生在读中充分感受奇妙的世界。马老师给予学生学习方法，由扶到放，让学生在课堂上习得知识，更在课堂上习得能力。

 

 

  

 

 

 

第二节课，工作室学员陈晓慧老师带着三（4）班同学学习《海底世界》。课 堂上老师设计层层递进，步步“精 ”心，整堂课紧扣语文要素。陈老师巧用课堂 作业本，借助作业本梳理课文内容，从容细致地进行铺程教学；再抓“如何围绕 一个事物写具体 ”，探秘动物活动方法，借助图片和课堂师生的合作演练，让学 生感受到动作的准确性，然后再迁移拓展，使学生能够运用迁移，感受作者用词 的精妙。教师从输入到输出提供支架，让习得可见化。

分组研讨

课后，全场教师分成四组开展课例研讨。老师们以小组为单位，积极发言，围绕主题展开了深入讨论，最后派小组代表发言。工作室学员们充分肯定了马老师的课堂教学中层层推进指导阅读的做法，以及陈老师《海底世界》中提升学生梳理文本内容转化为写作逻辑思维的方法。同时，大家对两堂课分别提出建议：表达评价指向要更明确，“概括段落方法”的过程要由简单到复杂，更符合学生 学习梯度。

 

导师点评

最后，工作室导师章秀平老师对本次教研活动进行了点评和总结。章老师结合课例点评了各小组的汇报。她强调语文教师要注重文本的底层逻辑，理清楚作者文章的写作意图。章老师还强烈推荐《金字塔原理》，希望老师们通过不断学习新理念、新方法，注重课堂教学的实效性，努力打造高效、有趣的语文课堂。

 

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。本次工作室活动为学员们搭建了相互学习、交流与成长的平台，让大家更加明确语文教学的方向和重点。相信全体工作室老师将语文教育的道路上收获更多的精彩与成果。