以成长镌刻初心，用笔墨绘就未来。2025年5月25日，瓯海区教育研究院举行2024年中小学新教师试用期培训班结业“综合素质”考核，通过“成长档案袋+三字一画”双轨评估体系，全区新教师以教育成长轨迹回溯与教学基本功展示，交出了职业生涯的首份专业答卷。

下午1点刚过，各个学科教室变身教育叙事空间。新教师们精心准备的成长档案袋中，教学反思手记、创新教案设计、学生成长案例、教研活动记录等材料有序陈列。考核组从“教学实践系统性、教育研究深度性、专业成长进阶性、特色材料创新性”四个维度展开评估。现场特设教师互评环节，通过横向对比激发专业成长内驱力。

下午2点时分，新桥二小书法室内墨香氤氲。新教师们开启“三字一画”教学基本功考核，通过毛笔、钢笔、粉笔书写及教学速写四项内容，全面展现书写规范、字体美观、布局合理及绘画能力等教学素养。老师们满怀信心地走进考场，用他们的才华和努力，在各个考核项目中留下了令人印象深刻的瞬间。

在毛笔字考核区，教师们执笔挥毫，宣纸上游走的笔锋或苍劲有力或清雅俊逸，楷书方正圆润，行书如云流水，展现着传统文化的当代传承。教学速写环节，灵动的线条勾勒出操场跃动的身影，明快的色块记录着课堂精彩瞬间，校园生活跃然纸上。

粉笔字考核区则上演着“板书艺术秀”，教师们执笔起舞，横竖撇捺间既有规范工整的楷体，又不失个性鲜明的创意板书。钢笔字考核现场，教师们专注书写的身影与笔尖沙沙声交织，工整严谨的字迹印证着对教学细节的执着。

本次考核采用过程性成长与终结性展示相结合的评估模式。成长档案袋中，“师生对话本”里的教育智慧、“错题可视化手册”中的教学反思、“班级微改革时间轴”呈现的育人创新，构建起立体化的专业成长图谱。三字一画考核则通过笔墨丹青，检验着教师“以文化人”的基本功底。

历经四小时的沉浸式考核，这场教育界的“职业成人礼”圆满收官。正如参评教师所言：“今天的考核不仅是培训成果的检验，更是专业成长的新起点。”这场融合传统与创新的教育实践，正为瓯海教育高质量发展注入澎湃活力。

图文/龚书漩 陈明煜

统稿/瓯海区2024级中小学新教师研修班班委