为深入贯彻职业教育“三教改革”精神，探索“新业态、新技术、新模式、新方法”背景下的课堂教学创新，提升中职会计教师的核心教学能力，应冬兰名师工作室2024学年第10次研修活动于2025年5月30日在瓯海职业中专集团学校瞿溪校区顺利举行。活动聚焦“‘四新’引领下的中职会计课堂教学内容重构”，着力凸显“学为中心”的课堂实践。

本次活动以理论探索与实践展示双轨并进。上午，两节精心设计的公开课率先登场。学员应丹艳老师在《固定资产需用量的预测》教学中，巧妙融入新技术工具与行业新业态案例，引导学生通过模拟预测实践，深化对理论的理解与应用。学员金谦和老师执教的《存货的清查》，创设真实企业存货管理情境，运用新方法组织学生分组讨论清查的范围、结果、盘亏形成的原因等，极大提升了课堂参与度与技能习得效率。

随后的评课议课环节，在主持人应冬兰老师引领下，学员们围绕两节公开课展开深度交流，从教学目标达成、重点、难点的落实、教学策略、学生参与度、课堂生成等方面提出优化建议。学员们重点还围绕“四新”理念如何有效支撑教学内容重构、如何真正落实学生主体地位展开了深度交流，碰撞出优化教学策略的智慧火花。区中职教研员金秀远老师在评课时也高度赞赏会计专业教师以“基于‘四新’重构教学内容，凸显‘学为中心’”的教学理念在专业课堂中的落实落地，强调会计教学需紧扣职教改革趋势，持续深化课堂教学创新。

下午，活动进入专业深化阶段。工作室主持人应冬兰老师做了主题为《“两考”考纲解读及应对策略》的专题讲座。她深入剖析了会计事务专业学业水平测试和高考的考纲变化，结合历年真题提出“智能化教学”、“精准复习”等策略，为教师们的备考指导提供了切实可行的建议；为教师们精准把握考核动态、科学调整教学内容提供了权威指导。她的讲座内容详实、针对性强，现场教师纷纷表示受益匪浅。

活动尾声，应老师对全天研修进行了系统总结，并部署了后续工作室研究方向与实践任务，强调持续探索“四新”与会计教学的融合路径，构建以学生能力发展为核心的活力课堂。

本次研修通过“公开课示范+深度研讨+专家引领”的模式，有效促进了工作室成员及与会教师对“四新”内涵的理解及其在会计课堂中的落地应用，显著强化了“以学定教、为学而教”的教学设计意识，为深化中职会计课堂教学改革、提升育人实效注入了强劲动力。工作室将持续推动“四新”理念指导下的教学内容创新实践，赋能区域中职会计教育高质量发展。

 

 

撰稿：何  远

审稿：应冬兰