聚焦新课标落地坐标，激活课堂教学转型引擎

——瓯海区小学体育 “三有四化” 暨西片区校本研讨第4次活动纪要

为深入落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》要求，推进“三有四化”（有体能、有技能、有比赛；结构化、情景化、趣味化、个性化）课堂教学改革，2025年6月19日下午在瞿溪第一小学组织西片区校本研修活动。本次活动聚焦新课标落地与课堂教学转型，通过课例展示、研讨交流促进片区体育教学质量提升。

下午 1：15，参与活动的老师们陆续抵达瞿溪第一小学，在一楼大厅完成签到，有序开启本次研修之旅。

公开课展示1

《健美操基本步伐的练习方法 1：侧并步、交叉步、开合跳、弓步跳步伐组合练习》

教学目标明确：王茜茜老师执教的五年级（1）班课程，旨在让学生能说出步伐组合动作名称、要领，大部分学生在小组长带领下，可在音乐伴奏下独立完成节奏明显的步伐组合，同时培养学生相互帮助、敢于展示的精神。

教学过程丰富：准备部分，通过课堂常规、队列练习及节奏操，以四列横队组织学生，在音乐伴奏下进行，既规范了课堂秩序，又充分活动了身体，还抛出 “如何在步伐组合中体现节奏明显” 的问题引发学生思考。基本部分，在音乐节奏下开展侧并步等步伐组合练习，通过学生面对面 “照镜子”、加入支撑动作、改变队形及比赛等形式，层层递进。每个环节都有明确的学练标准，如动作协调、节奏准确、保持正确身体姿态等，且组织形式多样，同时注重安全措施，提醒同学间保持合理距离、控制动作幅度。在此过程中，不断提出问题引导学生深入思考，如 “如何在音乐伴奏下小组练习时步调一致，节奏准确” 等。结束部分，以瑜伽放松操帮助学生调整呼吸、充分放松，并进行小结和养成教育。

 

第二节课：《身体真奇妙》

贴合低年级特点：郑芳老师针对一年级（4）班学生设计的课程，以 “健康第一” 为指导思想，充分考虑低年级学生身心特点。

教学活动有趣：准备部分，通过师生问好后，以《身体音阶歌》作为热身操，激发学生兴趣，引导学生触摸身体部位，自然引出课题。基本部分，开展了拼一拼、找一找、贴一贴、拍一拍等丰富活动，让学生直观认识身体部位；教师表演模仿机器人，激发学生探究身体关节的兴趣，随后学生展示、圈画关节，进一步加深对关节的认识。每个活动都有相应学练标准，如拼出完整小人、正确贴出身体小部位等，同时设计了有趣的问题，如 “身体的小部位分别在哪里” 等。结束部分，通过放松操巩固知识，采用判断题形式进行课堂小结，布置给父母展示身体部位等作业，将课堂知识延伸到家庭。

评课与议课及学期教研总结

公开课结束后，在会议室开展了评课与议课活动。老师们积极发言，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等方面对两节课进行了深入分析和交流，既肯定了两位老师的教学亮点，也提出了宝贵的改进建议。随后，黄育慈老师对本学期教研工作进行了全面总结，并布置了第二学期的教学任务，为后续体育教学工作指明了方向。

本次研修活动通过公开课展示、评课议课及教研总结，为老师们搭建了交流学习的平台，促进了对新课标和 “三有四化” 课堂教学的理解与实践。老师们纷纷表示收获颇丰，将把所学运用到今后的教学中，不断提升体育教学质量。

 

 

 

 瓯海区小学体育瞿郭泽片区

                                  2025年6月23日  

（撰稿：黄育慈、摄影：吴玉丹、审核：郑芳）