聚焦问题·设计任务|2025学年第一学期瓯海区初中科学教研组长会议在任岩松中学顺利举行
为落实新课标，迎接省统考，一场指向核心素养的科学教学深度研讨拉开序幕。2025年9月11日下午，瓯海区2025学年第一学期初中科学教研组长会议暨九年级教学研讨活动在任岩松中学科艺楼四楼阶梯教室顺利举行，来自全区各初中的科学教研组长、九年级科学教师及青年教师新课标教学实践研修班学员参与活动。
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活动在瓯海区任岩松中学陈玲玲老师的公开课《酸碱盐复习——废液成分探究》中正式开启。陈老师以“废液成分探究”为真实情境，引导学生通过猜想、验证、分析等一系列科学探究活动，系统复习酸碱盐的性质与转化关系。
课堂中，学生通过现象观察、微粒示意图分析和实验操作等逐步构建起酸碱盐反应的思维模型，体现了“做中学、用中学、创中学”的教学理念，让深度学习在课堂真实发生。
课例分享：解锁教学创新，共探实践智慧
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温州华和外国语学校郭娟娟老师则从“能量课堂”入手，作了《初中科学“能量课堂”教学范式的实践与思考——以<重力>一课为例》的讲座，为与会教师提供了课堂教学的新视角和新范式。
方向引领：直面省统考新挑战
瓯海区初中科学研训员伍阔伦老师作了《指向科学素养的教学与评价》专题讲座。伍老师从“老教材新教学”和“老教材新中考”两个维度出发，强调科学观念的形成需要学生自主建构，并指出九年级教学需注重“目标前置化”，将核心概念贯穿于日常教学中。他特别强调了实验探究题的教学策略，建议教师通过“概念辨析”、“说题比赛”等方式，帮助学生构建结构化知识体系，让卓越的学生不仅赢得分数，更赢得未来。
伍阔伦老师还对新学期科学教研工作进行了部署。本学期将开展校本研修大比拼、集体备课、素养百课教学设计评比、单元命题评比等活动，并特别加入了“人工智能+科学”主题，鼓励教师积极探索信息技术与科学教学的深度融合。
总结赋能：深化理解，提升教学实效
瓯海区教育研究院董爱敏副书记在会议总结中指出：面对当下的中考，教师要降低教学难度、提高教学要求，为学生的理解而教，更要为学生的迁移能力而教。董老师强调，教师不仅仅是把知识讲透，更要通过设计探究性问题、真实情境案例、项目化学习等方式，加强学生的解释能力、阐述能力、应用能力和自我反思能力，这才是真正的大教学观。
此次教研活动为瓯海区初中科学教师搭建了交流学习的平台，也为新学期的科学教学工作指明了方向。参会教师表示，将把本次活动的收获转化为教学实践，共同推动瓯海科学教育高质量发展。
图/文：任岩松中学科学教研组
2025年9月11日