为了更好的落实2025版“温州市信息科技学科新常规”，探寻信息科技学科的初晓衔接教学路径与方法，进一步促进学生信息素养的提升，9月25日在育英小学，纪考专名师工作室开启了新周期2025学年第一次活动，主题为“新常规立范 ，新周期领航”。

                   书香启新程：阅读计划研讨夯实专业根基​

活动伊始，工作室为学们员制订了阅读计划，精心准备了专著书籍，并围绕“阅读计划”展开专题研讨。教师们结合自身教学困惑，就“如何将书中案例转化为课堂活动”“跨学段阅读衔接”等问题展开交流，在思维碰撞中为新学期专业学习锚定方向。

课堂展风采：说课研讨聚焦“新常规”落地​​

在说课环节，育英小学陈旭珍老师与仁岩松中学苏安航老师分别带来六年级上册《算法与问题解决》及初中《计算机互联网》两节代表性课程的说课展示。陈老师以“校园生活问题”为情境，通过“解决投票问题”任务，层层递进引导学生理解用算法解决问题的步骤，强调“用真实问题驱动学生主动思考”。

随后来自仁岩松中学的苏安航老师则以“幸福温州——数字温州”为切入点，借助时间轴梳理互联网发展历程，揭秘实现数字温州的秘密武器——计算机网络，注重培养学生的信息辨析能力。两位老师的说课紧扣新课标要求，既展现了不同学段的梯度设计，又凸显了“做中学、用中学”的教学理念，引发在场教师的深度共鸣。

观课后，工作室成员围绕了如何“说好课”，“如何设计好说课”进行了集中研讨，尤其是针对2025版新常规中的单元设计，课时设计，教学优化等环节进行了深入的讨论。工作室学员温大茶山附小的赵朝晖，瓯海陈庄小学的曹薪薪、瓯海沈岙小学的刘飞华、郭溪三小的张颖颖，仁岩松中学的小学部的翁照、高铁实验验学校的徐哲等老师就落实“教学新常规”方面，结合这两节果的教学设计，教学环节中的细节，大单元情境设计，大概念教学相互交换了自己看法。

研修明方向：工作部署锚定学期目标​​

    最后，工作室主持人纪考专老师围绕“新学期研修工作重点”展开专题研讨。他结合新常规要点和当前信息科技教学现状与发展态势，从“A I 赋能教学”、“课堂教学提质”、“跨学科融合探索”、“学生数字素养培育”四大方向提出具体要求：一是以“问题导向”优化常态课设计，关注新常规促进学生计算思维与创新能力培养；二是加强信息技术与科学、劳动等学科的联动，设计“项目式学习”实验教学典型案例；三是依托校本研修平台，定期开展AI赋能教学实践研究及AI通识课程的开发研究活动。纪老师的部署既有宏观规划，又有微观落点，为教师们明确了“教什么、为什么教、用什么教、怎么教、教的怎么样”的实践路径。本次活动通过“阅读—实践—研讨”的闭环设计，既为新学期教师专业成长铺设了“书香之路”，也为课堂新常规教学改革注入了“研讨活力”。

参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，在阅读中沉淀、在课堂中锤炼、在共研中共进，共同推动区域信息科技教育高质量发展。

（文：吴佳慧  图：翁照  审核：纪考专）