为积极应对智能时代教育变革对信息科技课程带来的新挑战，进一步提升中心片区信息科技教师的教学与实践能力，2025年9月26日下午，瓯海区中心片区小学信息科技教研组在瓯海区外国语学校上河乡校区召开专题教研会议。会议由陈建立老师主讲，围绕“智能时代 信息科技课程挑战与应对”主题，系统传达了市、区两级在人工智能教育与信息科技课程融合方面的最新政策与实施路径。

一、紧跟市级部署，把握“两翼四驱”方向

会议首先介绍了温州市“两翼四驱一体化”推进策略。陈老师强调，作为中心片区教师，要重点参与“1X1”教学常规深耕行动，积极申报典型案例，主动融入市区联动教研体系，不断提升备课、上课与评价的规范性与创新性。同时，要树立“人工智能+教育”意识，在日常教学中探索人机协同、智能学件等新型教学模式，推动课堂从知识传授向素养培育转型。

二、用好两类平台，夯实课程实施基础

会议重点展示了浙江省中小学信息科技与人工智能学习平台（xxkj.zjer.cn）及温州市人工智能学习平台（ai.educg.net）的功能与应用要求。中心片区各校须全面落实平台100%课堂使用率，鼓励教师依托平台开展项目学习、作品展示与AI通识教学，提升学生的数字化实践能力与人工智能素养。

三、聚焦素养课堂，参与课程建设与评审

围绕“素养导向”课堂变革，会议介绍了“四学五化”教学理念及多项市级教研安排，包括“素养课堂·温州好课”展示、人工智能课堂教学评审等。陈老师鼓励中心片区教师积极报名参与公开课、教学设计评审等活动，在区域层面形成示范引领。此外，他也详细解读了温州市人工智能课程课时要求与分层实施路径，为各校开展校本课程开发提供依据。

四、融入区域攻坚，开展校本实践

作为瓯海区“百课攻坚”行动的参与单位，中心片区将结合各校实际情况，围绕AI艺术、智慧校园、跨学科项目等主题开展校本课程开发与实践。会议也提醒教师关注区级AI领军教师推荐、校本研修比拼、优秀案例评选等活动，主动积累成果，提升专业影响力。

五、重视素养监测，以评促教提质

2025年11月，温州市将首次把人工智能素养纳入小学科学教育发展力监测。会议要求各校信息科技教师积极配合监测工作，提前引导学生熟悉AI应用场景，确保课程实施质量真实、有效的数据反馈。

总结与展望
本次会议为中心片区小学信息科技教师指明了智能时代课程实施的方向与路径。下一步，教研组将组织校内集体备课、平台实操培训、案例研讨等活动，助力教师将政策理念转化为课堂实践，共同推动中心片区信息科技教育高质量发展。

 

——瓯海区中心片区小学信息科技教研组
2025年9月26日