金秋研途，聚力前行。为落实新课程、新课标要求，推进综合实践活动课程常态化实施，2025年10月9日至10日，我工作室与椒江区章正形名师工作室成功举办“新课程·新教材”主题研修活动。活动紧扣综合实践活动课程核心，通过课例展示、专家点评、专题讲座与工作坊活动等多元形式，为工作室成员搭建深度学习与交流的专业平台，聚力赋能教师成长。

一、课堂启航：匠心授课，各展风采

椒江区文昌第二学校陶奕如老师的《神奇的中草药》开题课，把探究式学习玩出了新花样！课堂开篇就用“配对中国七大区域著名中草药”任务抓牢注意力，瞬间点燃学生探索热情。随后以三张表单为支架，通过两两比较清晰提炼出研究计划填写量规，让复杂的计划撰写变简单。最亮眼的是AI工具的加入，全程助力学生优化研究方案。孩子们化身“小研究员”，在互动实践中迭代完善计划，不仅解锁中草药魅力、掌握AI新技能，还学会了拟定研究计划，更在“玩中学”里沉浸式感受传统文化的神奇，团队合作与解决问题能力也悄悄升级！

椒江区实验小学的杨洋老师为我们带来一节题为《探秘神奇的中草药》的成果展示课。课前，杨老师用闻艾香开启体验，课堂上六大小组各展所长：“种类组”用KT板、手抄报分述中草药种类，还设竞猜互动；“功效组”演情景剧、编顺口溜科普药用价值；“种植组”分享铁皮石斛、薄荷的养护故事；“炮制组”还原药房捣药、碾药操作；“创意组”带来中草药蝴蝶画、饰品和芡实糕，供师生品尝。最后，孩子们分组制作防感冒香囊，按配方搭配养生茶。整堂课以实践带探索，让传统中草药文化变得鲜活有趣，在动手体验中传递文化魅力。

温州市瓯海区实验小学的木梦如老师为我们带来一节题为《月饼包装我探究》的选题指导课。课前，木老师让学生提前观察记录月饼包装，以“中秋后月饼盒如何处理”的谈话开启课堂；课堂上师生聚焦不同方向交流：有的表达对包装历史、文化元素的兴趣，有的提出二次利用、材料可降解的疑问，还有的探讨包装价格与包装的关联，各组在讨论后确定探究主题并撰写在白板贴上。接着，孩子们分组制定活动计划单，明确了探究目标、过程与方法。最后，师生互评，不断优化方案。整堂课以问题驱动探究，让月饼包装背后的文化、环保知识逐步清晰，在协作规划中提升观察、合作能力，培养批判性思维。

在下陈中学，吴芬老师的《校园设计师》这节综合实践活动课中，我们见证了一节有思想、有温度、有未来的育人课的真实样态。学生们经历了一场从"发现痛点"到"创造价值"的设计之旅。课堂以获奖项目"连廊雨棚"真实导入，激发学生的责任担当；通过绘制"项目机会地图"，系统梳理校园的改进空间；学生分组成立设计工作室，借助"获奖金牌设计"方案、"豆包AI"、循环问诊等支架工具的支撑，将文字方案转化为可行性方案和可视化效果图，实现科技与创意的融合落地；最后的"校园设计方案听证会"上，学生化身发布者与评审官，在质疑思辨中迭代优化，直面预算、维护等现实挑战。课堂中，以学生为中心是转型的方向，迭代优化是进步的引擎。每一次的尝试，都在见证教育最真实的美好。

二、教学研讨：专业引领，研思共生

工作室负责人潘天真老师在《综合实践活动的教学指导策略》讲座中，结合展示课例系统解析了三类核心的方法指导课型：启动课、中期汇报课、成果展示课。这三类课型环环相扣，不仅为老师们提供了完整的教学操作指南，更推动综合实践活动实现了从"零散尝试"到"系统育人"的跃升，从而全面提升学生的核心素养。

湖州市织里镇晟舍小学方利利副校长，以《真情境·真问题·真探究》为题，从政策解读、跨学科融合与多元评价等角度，详解了综合实践活动课程的实施路径。方校长充分肯定了吴老师《校园设计师》一课的实践价值。该课以校园改造的"真问题"为核心，通过提供结构化工具，并遵循"示范—实践—迭代"的教学逻辑，做到"扶放有度"，成功实现了学教转型，让学生从"被动接受"走向了"主动创生"。这是一节扎根生活、五育融合的实践育人典范课。

三、专家讲座：科研领航，赋能成长

瓯海区教育研究院副院长张林勇开展《科研引领：区域特色改革项目推进策略》讲座。张院长解析了区域重教育改革项目的科研推进路径，从文献综述、研究思路、研究目标、研究过程等方面拆解课题撰写要点，并给出“学、思、行、写”科研行动建议，助力教师提升课题研究与撰写能力。这场讲座既是课题撰写的“方法论”，也是教师专业成长的“导航仪”。相信在科研助力下，老师们能将教育智慧转化为研究成果，让成长更有方向。

四、引领总结：研有所获，行有所向

椒江区综合实践活动教研员、工作室领衔人章正形老师以《“有趣、有用、有料、有效、有味”——“五有”课堂的构建策略》为题作总结引领。章老师强调，课程要解决学生感兴趣的生活问题来保证"有趣"；通过"做中学、创中学"让学生掌握实用能力来实现"有用"；老师要搭建学习支架、引入AI赋能，让课堂"有料"；评价要以思维激发和素养发展为导向，确保"有效"；最后通过成果展示让学生获得成就感，让课堂"有味"。这为新一轮课改和跨学科主题学习的落地，提供了清晰的方向和路径。

五、工作坊活动：非遗剪纸，艺启新程

活动特邀省级非遗传承人杨计兵老师，以传统剪纸艺术为载体，为老师们带来了一堂别开生面的特色课。杨老师结合作品案例，系统讲解了剪纸的各地特色、花样、寓意等，并传授了基础技法。老师们在动手实践中，不仅锻炼了能力，更沉浸式地体验了传统文化的独特魅力。

此次活动，既扎根于课堂实践的"泥土"，又沐浴着理论智慧的"阳光"，更彰显了综合实践活动课程教师锚定新课标、深耕新教材的坚定与担当。前路虽远，行则将至。相信新的课程理念必将在课堂中落地生根，核心素养必将在教学中开花结果，我们的教育之路也必将一路繁花，一路芬芳。