为了深度落实核心素养，探索小学美术“试错课堂”教学样态，2025年10月14日，叶怡妲名师工作室第1次教研活动如期开展。工作室成员与瓯海区第二实验小学美术组教师齐聚一堂，围绕“单元视域下的试错课堂设计”核心主题，通过课堂展示、专题讲座与新成员介绍三大议程，共探美术教学提质与教师专业成长新路径。

一、课堂展示：指尖墨韵，玩转传统

活动首环节，翁胜琼老师带来五年级美术课《指墨画》展示。课堂以传统文化为锚点，通过多媒体呈现清代高其佩《指画人物》、潘天寿指墨画等名家作品，生动解析“以指代笔、以墨为色”的艺术特色，以及“点、按、擦、拖”四大核心技法。实践环节中，学生聚焦“指墨画螃蟹”主题，指尖蘸取浓淡墨汁在宣纸上大胆创作。翁老师巡回指导时，既提醒学生控制墨量避免晕染过度，又鼓励尝试“干湿结合”的效果，引导大家融入生活观察。当形态各异的螃蟹在指尖下鲜活呈现，学生们举着作品分享思路，课堂满是创意与惊喜，不仅让传统技法落地生根，更打破了“绘画必用画笔”的思维定式。

二、专题讲座：试错新研，重塑课堂

随后，叶怡妲老师以《试错样态新研究》为题开展专题讲座，为在场教师带来教学理念的深度革新。针对传统美术课堂“纠错误、求标准”的局限，叶老师提出“三环递进结构”的试错课堂新范式，直指“错误在艺术教育中的独特价值”。她强调，在“试错诊学”阶段，教师需隐藏技法示范，鼓励学生用直觉触碰材料——这种“允许犯错、主动试错”的模式，不仅能提升学生技法，更能培养其艺术勇气，为创新型艺术人才的培养筑牢根基。讲座如破局之光，让教师们重新审视课堂设计，为单元视域下的美术教学提供了清晰的理论指引。

三、新成员介绍：新鲜血液，共赴新程

活动最后，工作室迎来新成员加入。每位新成员依次进行自我介绍，分享教育初心与专业追求，并表达了未来在工作室中汲取知识、协同成长的期待。新鲜血液的注入，不仅壮大了工作室的教研队伍，更为后续的教学研究带来了新活力与新视角。

此次教研活动以“实践+理论”双轮驱动，为“单元教学”与“试错课堂”的深度融合指明方向。未来，叶怡妲名师工作室将持续输出更加优质的教研成果，以研促教、以教提质，为美术教师搭建更广阔的交流成长平台，让试错课堂在更多美术课堂中绽放精彩。