教材研读明方向，常规落实促提升

——2025学年李凯和名师工作室第2次活动通讯

为深化新课程标准理念，提升课堂质量与教师素养，2025年10月15日，带领工作室学员瓯海区小学语文二三年级上册修订教材培训与教学新常规专题研讨活动在瓯海区外国语学校。

融合新常规的统编语文二、三年级上册修订教材课例展示

    上午，瓯海区实验小学章秀平老师执教三年级上册《一块奶酪》。章老师借助板贴梳理情节，引导学生通过角色朗读感悟角色矛盾心理，并通过集体评价深化人物理解。课后，章老师结合新常规实践，分享了在语境中融合识字、朗读和理解的经验。

工作室主持人瓯海区外国语学校李凯和老师执教三年级上册《一定要争气》。李老师带领学生复习默读要求，学习默读新方法，在默读中探究、感悟，最终通过撰写评语实现语言与情感的双重内化。课后，李老师阐述了本节课的思路，通过确立两个关键问题，为学生落实要素，感悟人物品质指明了方向。

    温州市未来小学教育集团黄美丽老师执教三年级上册《香港，璀璨的明珠》。黄老师引导学生初读感知印象，借助作业本梳理文脉，并通过创设“香港深度游”情境，让学生在展示与朗读中体会魅力。课后，黄老师围绕如何创设基于学情的主问题这一内容进行了感悟分享。

下午，温州市未来小学教育集团南瓯校区陈媛老师执教二年级上册《称赞》。首先，学生通过生动图片趣味识字，并当堂完成作业本，实现“学练结合”。初读全文时首次引入并系统训练“默读”方法，引导学生静心思考，成为最大亮点。接着深入研读，学生精准把握“称赞”语气，并通过精彩的角色朗读，体现了新常规的扎实创新。

主题二

瓯海区小学语文教学新常规专题研讨

瓯海区第二实验小学的张文莲老师作《多维融合，助力“跨学科学习”破界》主题发言。她以“晒秋”活动、《轻叩诗歌大门》为例，阐述融合单元教学；通过《鲁滨逊漂流记》设计制作求生指南、代写家书等创新任务，展示融合整本书阅读的深度；并结合案例，强调融合地域文化的价值。

                 

 瓯海区教育研究院特级教师董晓群老师就如何用好教学用书提出指导，强调要“定准目标、精选内容、遵循进阶、注重衔接”。她指出，教学应紧扣语文要素，基于阅读提示设计内容，做到目标集中、内容核心、要求合理。在读写指导上，她倡导“去繁就简，多读多写”，注重方法迁移与经验结构化。最后，董老师结合当天四节课例，现场重构教学设计，为全区语文教师示范了如何备好一堂“瓯海好课”，并鼓励教师坚持阅读实践，推动教学质变。

    本次培训活动通过理论与实践的结合、低段与中段的贯通、专家与教师的对话，相信工作室的学员们对教学新常规如何在新教材中有效落实有了更清晰的认识。