为加快班主任专业能力成长，科学规划班级管理与育人能力提升路径，2025年10月17日下午，黄丽娜名班主任工作室在瓯海区第二实验小学二楼书吧开展了以“解码班主任核心素养·共绘工作室成长蓝图”为主题的2025学年第一次集中活动，工作室全体成员参与了此次活动。

一、专业引领，解码核心素养

活动伊始，工作室领衔人黄丽娜老师围绕“班主任核心能力”展开深度解读。她结合班主任日常工作场景，从班级管理艺术、学生心理疏导、家校协同育人等维度，剖析了新时代班主任需具备的核心素养，为成员们厘清了专业成长的关键方向，让大家对“如何成为一名优秀班主任”有了更清晰的认知。

二、明确规划，锚定成长路径

紧接着，黄老师详细解读了工作室制度要求及学年活动计划。她从理论学习、实践研讨、成果输出等方面，明确了工作室学年内的活动脉络，让成员们清楚每一次活动的目标与价值，为大家的成长搭建了系统且务实的平台。

在“工作室成员自我剖析及成长规划”环节，各位成员依次进行三分钟交流发言，坦诚分享自身在班主任工作中的优势与不足，同时结合个人发展愿景，制定了清晰的周期成长路径。现场互动真诚热烈，成员们在互学互鉴中，进一步明确了自身专业成长的突破口。

三、赋能成长，启新程再出发

活动最后，黄丽娜老师主持了赠书仪式与主题任务认领环节。一本本精心挑选的专业书籍，既是知识的传递，更是成长的期许；主题任务的认领，则让成员们以实践为基，在具体任务的推进中锤炼能力、沉淀智慧。

 

此次活动，是黄丽娜名班主任工作室2025学年的“开篇之作”。它不仅为成员们解码了班主任核心素养的内涵，更通过制度解读、自我剖析、任务认领等环节，绘就了清晰的成长蓝图。相信在工作室的专业引领与团队赋能下，每一位成员都能在班主任专业发展的道路上步履坚定，绽放光彩，最终惠及更多学生与家庭。

 

                                                                                 撰稿人：张瑜

                                      日期：2025.10.17