“借说课实践，助素养落地”

—暨梧田片区校本研修活动2025学年第一次活动

2025年10月23日，为深入贯彻课堂教学改革精神，扎实推进“大单元”教学理念的落地实施，进一步提升体育学科“三有四化”课堂质量，梧田片区在温州市会昌小学成功举行了2025学年第一次体育校本研修活动。本次活动聚焦“大单元”教学的系统构建与实施路径，通过说课观摩与实践展示，为片区体育教师搭建交流互鉴的专业平台，有效助力课堂教学提质增效。

观摩说课，博采众长

活动期间，片区教师集中观摩了来自各片区一共13个说课展示。各赛课小组围绕教学内容的结构化设计，小组化组织，问题化引导及精准化评价等方面，呈现了丰富多元的实践案例。观摩过程中，教师们不仅汲取了诸多可操作性强的教学“小妙招”，更对“四化”理念在实际教学中的落地路径有了更清晰的认识，有效解决了教学实践中的部分难点问题。

 

说课实践，亮点纷呈

在片区说课展示环节，三位教师代表分别呈现了各具特色的大单元教学设计：

未来小学教育集团郑丽惠老师以《非移动性技能：多种形式的滚爬》为题，系统阐述了大单元的整体架构。她的设计以身体素养理论为基础，强调基础动作模式的发展对儿童身体感知与协调能力的重要作用。通过结构化任务设计，将滚爬技能由易到难、由单一到组合进行编排，体现了技能学习的渐进性与系统性。在课时设计中，郑老师融入了一系列简单而富有趣味的学习任务，令在场教师耳目一新。

未来小学教育集团徐世聪老师展示了《移动性技能：跑跳的方法宇游戏》。他从动作技能发展的序列性出发，遵循从分解到完整、从简单到复杂的教学原则，构建了科学合理的技能学习阶梯。其教学设计深度融合运动技能迁移理论，注重跑、跳动作间的正向迁移效应。尤其值得一提的是，徐老师巧妙地将“天天跳绳”APP与钉钉打卡功能融入课后作业设计，体现了“家校社”协同育人理念，实现了课堂教学向家庭的有效延伸，构建了体育学习的闭环生态。

实验小学教育集团郭晨宇老师则以《操控性技能：原地单手投掷的方法和游戏》为主题，详尽解析了大单元设计的全过程。通过他们示范视频的展示，让我们看到了他们对细节的把握。此外他创新使用支架和气球作为投掷目标，既符合水平一学生的认知特点，有体现了教学器材优化与安全性原则的设计理念，展现出深厚的教学智慧。

三位教师的精彩说课，不仅代表了我们梧田片区三支团队的集体智慧，也为后续课堂实践展示奠定了坚实基础，令人对下一阶段的教研成果充满期待。

 

（摄影通讯：徐世聪 初审：王梦诗 终审：贾恩敏）

小学体育梧田片区

2025年10月23日