AI赋能课堂革新：精准教学与个性化学习磨课活动纪实

——姜丹名师工作室2025学年第3次教研活动顺利开展

为深入推进“多样态”课堂变革，探索人工智能在教育教学中的融合路径，2025年10月27日上午，姜丹名师工作室在瓯海区实验小学教育集团飞霞校区举行了以“AI赋能下‘精准教学’与‘个性化学习’的课堂实践研究”为主题的磨课教研活动。区实验小学教育集团道德与法治教研组全体教师及姜丹工作室成员齐聚一堂，聚焦技术赋能与教学创新，展开了一场富有实效的深度研讨。

本次活动在许晓蓉老师的主持下有序开展。首先，瓯海区实验小学教育集团前汇校区的潘苏洁老师执教二年级上册《红红火火中国年》一课。潘老师围绕中国传统节日文化，以AI技术为支撑，精准设计教学环节，巧妙融合视听资源与互动任务，激发学生的学习兴趣与情感共鸣。课堂中，教师通过智能平台实时捕捉学情数据，动态调整教学节奏，有效支持学生的个性化学习路径，体现了“AI+教育”在课堂实践中的初步成果。

   

 

 课后，全体教师移步至融合办公室，开展了持续四小时的集体磨课与研讨。大家围绕潘老师的课堂教学，从目标设定、活动设计、技术融合、评价机制等多角度展开深入交流。在姜丹老师的组织下，与会教师就“AI如何助力精准教学”“如何在个性化学习中合理使用智能工具”等议题进行思维碰撞，既分享了实践经验，也探讨了技术应用中遇到的困惑与突破路径。

 

郑颖副校长全程参与并作专业引领。她充分肯定本次磨课活动的现实意义与探索价值，强调在数智融合的课堂中，教师应始终坚持以学生为中心，兼顾技术效能与育人本质。她也对AI工具的合理使用边界、教学内容的逻辑建构等方面提出建设性意见，为后续教学改进指明方向。

 

新时代的课堂，既要传承文化根脉，也要拥抱技术变革。本次教研活动不仅为即将到来的区级展示课打下坚实基础，更激发了教师们对“AI+教育”深度融合的进一步思考。在任务驱动与技术赋能的“双轮”推动下，思政教育正朝着更精准、更个性、更有温度的方向稳步迈进。

 

 

摄影：杨新雅   撰稿：姜丹